Ezt a patológiát még nem fedezték fel teljesen, ami számos lehetőséget kínál a korrekciós rendellenességek további kutatására, felfedésére és leírására.
Az "alalia" fogalmát többször átgondolták és átalakították. A tudósok közötti vita még mindig folyamatban van, a terminológiával kapcsolatos kérdésekről, a korrekciós intézkedések módszereiről és az osztályozásról. Napjainkban a legtöbb alalia megértette a beszéd hiányát vagy alulfejlődését az agykéreg bizonyos beszédzónái szerves károsodása miatt. Általában egy ilyen betegség még a gyermek fejlődésének előtti vagy korai szakaszában is kialakul.
Mi az Alalia?
Az Alalia a beszéd rendszerszerű elmaradottsága, amelyben a hangzás-fonémikus aspektus megsértése, valamint a lexiko-grammatikai rendszer.
Általában, amikor ilyen betegség lép fel, a beszéd kialakulása általában a központi idegrendszer kóros állapotában bekövetkezik. Nyilvánnyal és a nyelvi alulfejlettség súlyosságával összhangban az alalia meglehetősen heterogén.
Általában az űrlap differenciálásának kritériumai szerint a betegség több osztályra oszlik. A leggyakoribb az alalia topológiai osztályozása. Ez a besorolás az agyi lézió lokalizációjának figyelembe vételére vonatkozó kritériumokon alapul.
Válassza ki az alalia ilyen osztályait:
A motor alalia - (Broca központja) a beszéd motorelemző központi részében fellépő zavarok által manifesztálódik;
A szenzoros alalia - a rekurzió analizátor központi részének sérülése kíséri, és a felsőbb időbeli gyrus hátsó harmadának sérülése is megjelenik;
Sensomotor alalia - általában kombinálja a két fent említett alalia tüneteit.
Javítás.
A Allaia, mint bármely betegség, kezelésre és megelőzésre szorul. Az alalia kezelése a felmerülő hibák korrekciója, az összetett hatással az okra.
Az alalián belüli komplex megközelítés a beszéd minden funkciójának kialakulását célozza, és hosszú és időigényes folyamat. A korrekció eredményeképpen láthatjuk a beszéd kialakulására gyakorolt hatást, a kognitív aktivitás javulását, az intelligencia fejlődését, a motoros készségek fejlesztését, az elemi matematikai ábrázolások kialakulását, az érzelmi-volitional gömb kialakulását stb. A korrekciós munka elsősorban a motoros alalia leküzdésére irányul, ami a beszédaktivitás mechanizmusát hozza létre. A beszéden és a személyiség egészén dolgoznak, a beszédfüggvény fejlődésének mintáit és a nyelvi rendszer szerkezetének törvényeit figyelembe veszik. Így, amikor minden szükséges intézkedést végrehajt: motívum keletkezik; annak lexikális bomlását végezzük; számos lexikai és nyelvtani eszköz létezik; a nyelvtani strukturálás megvalósul; a beszéd belső programozása; kommunikációs szándék keletkezik;
A beszédmód gyakorlatának gazdagítása fejlődik, kezdve a tudás tudatos felhasználásával, a különböző helyzetek modellezésével és a mesteri mesterséggel. egy fontos és hatékony irány az önkényes cselekmények kifejlesztése a beszéddel együtt. Ezt a módszert általában a betegség elsődleges tüneteire használják.
Hogyan kommunikálhat a gyermekkel?
A beszéd bonyolultsága hozzájárul a gyermek fokozottabb fejlődéséhez, az állandó kommunikáció képtelensége és a beszédhez közvetlenül kapcsolódó folyamatok miatt. Akkor a szülőknek van egy kérdésük, hogyan lehet megszervezni a kommunikációt egy nem beszélő gyermekkel a családban? A szülők fő szabálya a megfelelő korrekciós intézkedések, valamint az állandó kommunikáció a gyermekkel. Ehhez figyelembe kell venni egy tényt. Az emberi élet bizonyos ritmusnak van alárendelve, amint azt a szívverés ritmusa, az idegimpulzusok kiürítése, az évszakok változása, a napszakok stb. Ezért ha nem beszélő gyermekkel foglalkozik, használja ezt a minőséget. Amikor beszélsz, ragaszkodj egy stabil ritmusmintához. A kommunikáció legjobb lehetősége számok és versek. Sőt, gyermekversek és dalok minden alkalomra kiválaszthatók. Egy másik ajánlás a vers kommunikáció javára az a tény, hogy mivel a gyermekek pusztán izmos versszakérzést élveznek, ezért ez a kommunikációs technika nagyon hatékony lesz. Továbbá kommunikáció esetén használja a beszéd szinkronizációját és a nagy ízületek mozgását. Legjobb a könyök és a vállízületek mozgásának használata. Továbbá a kommunikáció során meg kell használnia a játék feladatok formájában kifejlesztett technikákat. A gyermek kívánságainak és szükségleteinek azonosítása érdekében használj gesztusokat is, miközben szavakat, neveket, tetteit mindig kiejthetsz. Mondja ki mindent, világosan hangsúlyozva minden szótagot. Például amikor ételt adsz, jöjj fel egy kis rímzel, vagy mondd el a "ku-sha-ti" -et egyértelműen, miközben alkalmazod a megfelelő gesztust, amelyet egy szakember zár be, vagy az Ön által kitalált, figyelembe véve a gyermek képességeit.
Ne erőltesse a gyermeket, hogy ismételje meg, vagy szidja meg, ha valami rosszul megy. Légy nyugodt és toleráns, ne felejtsd el dicsérni a babádat a sikerért. Ne feledje, hogy csak a kezeléssel, a szakemberekkel való munkával és a gyermekével való közvetlen munkájával elérheti a kívánt eredményt. Ne indítsa újra kommunikálni a gyermeket, hagyja nyugodni, amikor valamit akar, próbálja meg megmondani róla. Még ha a gyerek is rossz, először nyugodj meg, próbálja kitalálni a vágyát, és kérje tőle, hogy mutassa meg, vagy mondja (hangzik), amit akar. Így a nem beszélő gyermekkel való kommunikáció megszervezésével létrehozhat egy vágy-kérés-eredmény társulást a gyermekben.