A németek nem sietnek arra, hogy a harmincas évekig gyermekeket kezdjenek, amíg el nem érik jelentős sikert a karrierjükben. Ha a pár eldöntötte ezt a fontos lépést, akkor azt jelenti, hogy komolyan közelednek hozzá. Az ápoló nagyon gyakran keres előre, még akkor is, ha a gyermek nem született.
Hagyományosan minden gyermek Németországban három évig otthon marad. Az idősebb gyermekek egy héten keresztül indulnak a "játékcsoporthoz", hogy tapasztalatot szerezzenek a társaikkal való kommunikációban, majd gondoskodjanak óvodáról.
A francia nők nagyon óvatosak az óvodába. Félnek attól, hogy elveszítik a készségüket a munkahelyén, és úgy vélik, hogy a gyerekek gyorsabban fejlődnek a gyerekek csapatában. Franciaországban a születéskor született gyermek egész nap először töltötte a jászolót, majd az óvodába, majd az iskolába. A francia gyerekek gyorsan felnőnek és önállóvá válnak. Ők maguk is iskolába járnak, maguk vásárolják meg a boltban a szükséges iskolai készleteket. A nagymama csak vakáción keresztül kommunikál a nagymamákkal.
Olaszországban éppen ellenkezőleg, gyakori, hogy a gyermekeket rokonokkal hagyják el, különösen a nagyszülőknél. Az óvodában csak akkor alkalmazható, ha egyik rokona sem létezik. Olaszországban nagy jelentőséget tulajdonítanak a rendszeres családi vacsoráknak és ünnepeknek, számos meghívott hozzátartozóval.
Nagy-Britannia híres szigorú neveléséről. Egy kis angol gyermekkora tele van olyan igényekkel, amelyek a tisztán angol hagyományos szokások kialakulását, a társadalom karakterének és viselkedésének, viselkedésének és jellemzőinek kialakulását célozzák. Kis koruktól a gyerekeket arra tanítják, hogy korlátozzák érzelmeik kifejezését. A szülők visszatartják a szeretetüket, de ez nem jelenti azt, hogy kevésbé szeretik őket, mint más nemzetek képviselői.
Az amerikaiaknak általában két vagy három gyermeke van, akik úgy gondolják, hogy egy gyermek nehéz lesz felnőni a felnőtt világban. Az amerikaiak mindenütt magukkal viszik a gyermekeiket, gyakran a gyermekek a szüleikkel együtt érkeznek. Számos nyilvános létesítményben vannak helyiségek, ahol megváltoztathatja és táplálja a babát.
Egy japán öt év alatti gyermeknek mindent meg kell tennie. Soha nem szidják meg a rémületeket, nem ütnek és minden módon engedik el magukat. A középiskola óta a gyermekekkel kapcsolatos attitűdök súlyosabbá váltak. A viselkedés világos szabályozása, és ösztönzi a gyermekek elválasztását a kortársak képessége és versenye szerint.
A különböző országokban különböző nézetek a fiatalabb generáció neveléséről. Minél egzotikusabb az ország, annál eredetibb a szülők megközelítése. Afrikában a nők hosszú rétegű ruhával ragadják magukhoz a gyerekeket, és mindenütt hordozzák őket. Az európai kerekes székek megjelenése viharos tiltakozással találkozik a régi hagyományok csodálói között.
A különböző országokban élő gyermekek nevelésének folyamata nagymértékben függ az adott nép kultúrájától. Az iszlám országokban úgy vélik, hogy a gyermek számára a legmegfelelőbb példa. Itt különös figyelmet fordítanak nem annyira a büntetésekre, mint a jó cselekedetek ösztönzésére.
A bolygónknak nincsenek standard megközelítései a gyermek gondozására. A Puerto Ricans nyugodtan hagyja az ápoló gyermekeket az idősebb testvérek gondozásában, akik még nem fordultak ötéves korig. Hongkongban az anya még a legtapasztaltabb dadában sem bízik a gyermekében.
Nyugaton a gyermekek olyan gyakran sírnak, mint a világon, de hosszabbak, mint néhány országban. Ha egy amerikai gyermek sír, akkor egy átlagos perc alatt fel fog kerülni, és megnyugodik, és ha egy afrikai baba felsiklik, tíz másodpercig sírjon tőle, és tegye a mellkasához. Az olyan országokban, mint például Bali, a csecsemők táplálják kereslet nélkül menetrend.
A nyugati vezetők azt sugallják, hogy a nap folyamán a gyermekek nem aludnak, így este elfáradnak és könnyen elaludhatnak. Más országokban ez a technika nem támogatott. A legtöbb kínai és japán családban a kisgyerekek a szüleikkel alszanak. Úgy gondolják, hogy mindkét gyermek jobban alszik, és nem szenved rémálmoktól.
A különböző országokból származó gyermekek felvételének folyamata különböző eredményeket hoz. Nigériában a két évesek között 90 százaléka mosható, 75 százaléka vásárolhat, 39 százalék pedig lemoshat. Az Egyesült Államokban úgy gondolják, hogy két éves korukban a gyermeknek meg kell gördülnie egy írógépet a kerekekre.
Rengeteg könyvet szenteltek a különböző országokban élő gyermekek nevelésének hagyományaihoz, de az enciklopédia nem ad választ arra a kérdésre, hogy hogyan kell megfelelően nevelnie a gyermekeket. Az egyes kultúrák képviselői úgy vélik, hogy módszereik az egyetlen igaziak, és őszintén szeretnék méltó generációt emelni maguknak.