Annak a ténynek köszönhetően, hogy mindenki aktív élőlény, ő egy veleszületett motiváció - a cselekvés vágya, természetes kíváncsiság. Példaként olyan csecsemőt hozhat, aki érdeklődéssel veszi az összes tárgyat, amely a keze alá kerül, és behelyezi a szájába, és így tudja a világot.
Ez azt sugallja, hogy a motiváció a veleszületett, és a célmeghatározással kapcsolatos motiváció (kb. Három év) részben a tanulás eredménye: először a gyermeket befolyásolják a szülők, majd az iskola. A motiváció irányító funkciója nagyban függ a környezettől. Amazons, teljesen más irányba emeljék gyermekeiket, mint az európaiak. Például fontos egy kis indián számára, hogy megtanuljon úszni és tudjon mérgező növényeket, és gyermekeinket arra késztetik, hogy milyen veszélyek várnak rájuk, például otthon vagy az utcán.
A motiváció módjai
A szülőknek ösztönözniük kell, hogy ne kényszerítsék a gyermekeket a cselekvésre! Tény, hogy minden gyermek megtalálja a tevékenységük irányát, de a szülők képesek irányítani ezt a folyamatot, felajánlva neki valami érdekes és izgalmas dolgot. Így a szülőknek használnia kell a gyermek természetes kíváncsiságát, a vágyat arra, hogy megtanuljon valamit és ösztönözze a gyermeket a cselekvésre! Kétféleképpen lehet a gyermeknek valamit tenni.
Az első
Ez szándékosan okoz valamit (valami elvenni, elrejteni, elrejteni, korlátozni). Nem kell valami rosszat jelentenie. A gyermek cselekvései mindig korlátozottak, de a szülők a példájukkal együtt azt mutatják, hogy ezek a határok átléphetők. Meg kell mondani, hogy a pszichológusok ezt a meglehetősen kemény formulát adják, ha elveszi az ételt a gyermekeitől, akkor felszólítja őt, hogy vegye be magát a hűtőből. Ez a motiváció az eredmény iránti vágyhoz is kapcsolódik, amelyet a gyermek részlegesen veleszületett, és mely szülők megerõsíthetik pontos cselekvéseiket, például szülõk és gyermekek, testvérek, gyermekeik és barátai közötti sportversenyek szervezését. Ezenkívül a szülőknek meg kell mutatniuk a gyermeknek, hogy hogyan lehet a hagyományos határokat körbejárni, például azért, hogy önállóan megoldja a házi feladatokat, vagy megtanuljon játszani bármelyik hangszeren.
A második nagyon fontos motivációs eszköz a dicséret. A gyermekek, akik szülei gyakran dicsérik őket az elért eredményekért, általában nagyobb vágyat mutatnak arra, hogy megtanuljanak és elérjék valamit, és a gyakori áldozatok általában elpusztíthatják a gyermek vágyát valamire. Nagyon fontos, hogy a gyermeket őszintén és indokoltan dicsérjék.
Mit kell ösztönözni?
Először is fel kell ébreszteni a gyermek felelősségteljes tevékenységét. Szinte mindig a gyermek megpróbálja utánozni a felnőtteket. Ilyen esetekben a motivációnak tudatosan a munka erősítésére és a készségek fejlesztésére kell irányulnia. Ezenkívül nagy szerepet játszik a állandóság. A gyermek által végzett feladatokat és felelősségeket rendszeresen és készségesen kell végrehajtani. Ez az állandóság lehetővé teszi, hogy a gyermek biztonságban érezze magát.