Általában a szülők, amikor a gyerekek iskolai előkészítéséről beszélnek, először figyelmet fordítanak a tanítási készségek fejlesztésére (olvasás, írás, számolás). De ez nem a legfontosabb dolog. Sokkal fontosabb, hogy pszichológiailag előkészítse a gyermeket. Az iskolai készség öt komponense van.
1. Motivációs készenlét. Ez utal az iskola iránti érdeklődésre, az iskolába járás vágyára, az új dolgok megtanulására irányuló vágy. Kérdezze meg a gyermeket néhány kérdést: "Akarsz iskolába menni?", "Mi a legfontosabb ebben?", "És mi a legérdekesebb?" és hasonlók.
Ha kiderül, hogy a gyereknek nagyon komoly gondolatai vannak az iskoláról, arról, hogy nem érdekli számára, hogy még beszéljen róla, komolyan gondolnia kell motivációs készenlétére. Próbálja meg, hogy a gyermek maga is tanulni akar, és nem járt iskolába, mert ez az, amit az anyu akar, mert minden gyerek tanul.
2. Meggyõzõ készenlét. Az iskolában a gyermek találkozik azzal a szükségével, hogy ne tegye meg, amit akar, de amire szüksége van. És ha nem is hozzászokik ehhez, nehéz lesz neki, hogy megszokja a fegyelmezést, alárendelje vágyait a tanár követelményeihez és az osztály érdekeihez.
3. Szellemi készség, azaz a tudás és ötletek megfelelő készlete, a mentális munka elvégzésének képessége. Amint látja, ez nem az egyetlen, hanem fontos eleme a gyermek iskolai készségének.
6-7 éves korban a gyermek általában jelentős szókincsben van (4-5, néha akár 7 ezer szó). Sokan ismerik az ábécét, számokat, elkezdenek olvasni, tudják írni néhány szót. De még ez a "poggyász" sem, hanem a képesség, a tanulási vágy, új dolgok megtanulása.
A végtelen "miért?" - rendszeres szakasz a gyermek életében, és a felnőtteknek nem szabad levenni ezeket a kérdéseket, még akkor sem, ha irritálják illogikat. Ha türelmes és figyelmes volt a gyermeke előtt az iskolában, válaszolhatott minden kérdésére, sokkal többet tettél, hogy felkészítse őt komoly tanulmányozásra, mintha kétségbeesetten igyekezett új rímeket tanulni vele az elmúlt hónapokban , számok.
4. Képesség hallani és hallgatni egy felnőttet, irányítani tevékenységüket.
5. Fizikai készenlét. A 6 éves korig a gyermekek iskolai fizikai előkészítésének alapvető orientációja már el is telt. A gyermek különböző sportolási gyakorlatokat, jól elsajátított alapmozgásokat végezhet. A motor fő tulajdonságai közé tartozik az erő, az agilitás, a sebesség, a kitartás. A testnevelés és az egészség szempontjából minden gyermek a testnevelés iskolájában különleges csoportokra tagolódik: alapkészítés, előkészítő és különleges.
Valójában már az óvodában a gyermekek fizikai oktatásban vettek részt, figyelembe véve az egészséget és bizonyos készségeket és képességeiket, csak a terhelés eltérő volt. De a gyermek fizikai készsége az iskolára nemcsak a testnevelésben való sikerét jelenti. Az iskolába való felvételkor a gyermeknek bizonyos paraméterei vannak a súly, a magasság, a mell körvonala, bizonyos számú tejfogak közül, amelyek közül néhány már kezd állandóan változni. Biztos ereje van a kezében, hogy tollat vagy ceruzát tartson a kezében, és ne fáradjon az írás során. Ebben a korban aktívan javítja a különböző szervek és rendszerek működését, a nagyobb izmok tömegének növekedése, az aktív mozgások térfogata nő a nagy ízületekben.
És ha a gyermek vizsgálata során megadott összes paraméter beleillik azokba az adatokba, amelyeken a fizikai fejlődés értékelését végezzük, olyan következtetést vonhatunk le, amely nagyon fontos lesz a gyermek számára - "fizikailag készen áll az iskolára". Tehát készen állok fizikailag, szellemileg készen, motiválva és önként, társadalmilag és pszichológiailag. Ha minden így van, akkor a gyerek teljesen készen áll.
Gyermeke iskolába jár, ha még nem hat éves?
Az oktatásról szóló törvény azt mondja, hogy hazánkban a gyerekek hat évesen kezdik tanulni. De ha biztos vagy benne, hogy a gyerek fizikailag, szellemileg, motiválva van készen, akkor nem utasíthatja el a dokumentumokat. A vizsgálat után a gyermekre vonatkozó adatok átkerülnek a RONO-nak, és onnan az Oktatási Bizottsághoz. A végső döntést az Oktatási Minisztérium végzi.
Mit kell tudni, és képesnek kell lennie arra, hogy a gyermek bejusson az 1. fokozatba?
• útlevéladataik (vezetéknév, keresztnév, utónév, születési idő, lakcím);
• az órára eső idő meghatározása egy órán belül;
• Ismerje meg a 0-tól 9-ig terjedő számokat, előre és visszafelé 20-ra számolva (egyes tornákba való beiratkozáskor az "egy" -en fordított sorrendben);
• ismeri az év pórusainak, a hét napjainak a nevét;
• Tudja, milyen pont, vonal, éles szög és tompa.
Mindez ismeretes a gyerekeknek, akiket a kertben az iskola készségének meghatározására szolgáló speciális program keretében képeznek ki. És az olvasási, írási és pontszámértékelési tanulás az általános iskola feladata.