A szülők, akiknek az első iskolai iskolai napokból a gyerekek saját maguk végeznek házi feladatot, ugyanolyan rosszak, mint azok, akik gyermekeiket túlzottan védik. Hogyan taníthatsz egy gyermeket a házi feladat elvégzéséhez? Erről a cikkből megtudhatja.
A szülőknek segíteniük kell egy kis iskolai munkát a munkahely szervezésével, napi rutin összeállításával és a főzési leckék sorrendjének meghatározásával. Valószínűleg először gyermeke hibákat és blotokat fog tenni. Ez annak a ténynek tudható be, hogy még nem tanulta meg, hogyan kell elosztani a figyelmet és gyorsan elfárad. Vegyen részt az első formájú házi feladat elvégzésében, vigye fel, magyarázza el, hogy a gyermek nem ért valamit, vagy elfelejtette-e, de ne tegye meg vele a munkát.
Idővel csak elegendő lesz jelen lenni az órák lebonyolításakor és a feladatok helyességének ellenőrzésére.
Nagyszerű izgalmat érez az első osztályos, amikor az iskolában elkezdnek értékesíteni. Jó, ha kapsz egy "ötet". Fontos, hogy megvitassák a gyerekkel, hogy nem kell megmutatnia a fokozatait, és csak azokkal kommunikál, akik jó tanulásban. Az értékelés csak a szorgalmas munka jutalma.
Ha a kezdeti becslések nem olyan magasak, mint szeretnénk, akkor meg kell tudnunk találni, hogy mi az oka ennek a helyzetnek. Gyakran a gyermek első kudarcának okai a lassúság, a pontatlanság és a figyelmetlenség. Munka otthon a fia vagy a lányával, és látni fogja, hogy a tevékenység üteme hamarosan felgyorsul, a koncentráció növekedni fog, a kézírás javulni fog. Dicsérjétek a gyermeket az erőfeszítéseikért, és higgyetek a saját erejükben.
Abban az esetben, ha a gyermek sokáig nehézségekbe ütközik, és a tanár ajánlása nem segít, kérjen tanácsot egy pszichológiai tanácsadótól.
És most meg fogjuk vitatni, miként formálhatjuk a gyermek szokását a házi feladat elvégzésére.
A legjobb, ha órák és fél óra után leülsz a tanórákra az iskolából való visszatérés után. A gyermeknek rendelkeznie kell azzal, hogy lazítson az iskolából. A második műszakban beiratkozott gyermekeket javasolják, hogy hajtsák végre a házi feladatot reggel.
Sok szülő megköveteli a gyermekeiktől, hogy nem lép fel az asztaltól, amíg nem teljesíti az összes feladatot. Ezt nem szabad elvégezni. A 7 éves gyermek folyamatosan 15-20 percet vesz igénybe, az általános iskola végére - 30-40 perc. A szünet ideje 5 perc. Például, játszhatsz ilyen 5 percet a gyermekkel.
Nem szükséges extra házi feladatot adni a gyermeknek. Elég, és azok, akik megkérdezték a tanárt.
A 6 éves gyermekek gyorsan elfáradnak. Ezért, ha gyereke 6 éves korosztályba jár, nem végez otthoni képzést. Hagyja, hogy a gyerek játszani, rajzolni, faragni vagy megtervezni.
Itt jön a pillanat, amikor a gyerek leült az asztalhoz, és kivett egy jegyzetfüzetet. Anya vagy apa első osztályozója ebben az időben kell körül. Kövesse, hogy a gyerek nem vonja el a tanulságokat. A szülői megjegyzések nem zavarják meg őt. Visszatérve a hallgató figyelmét arra, hogy a munka lehet gesztus vagy emlékeztető.
Néha emlékeztetni kell arra, hogy a gyermek nem írt a mezőkön, kihagyta a szükséges számú cellát, amikor új példára vált.
Idővel csökkentse az irányítás mértékét: elegendő lesz csak a gyermeket csak az első néhány percig ülni, miközben mindent felkészít osztályokra. Abban az időben, amikor a gyermeket befogadja, jöjjön hozzá még néhányszor: álljon mellette és ismét elmozduljon. Az általános iskolai végzettségnek már önállóan kell elvégeznie a leckéket. A szülők feladata, hogy ellenőrizzék.
A pontatlanság alacsony pontszámai, a jegyzetfüzetek, komoly büntetést jelentenek a gyermek számára. Mondd el a gyermekeidnek, hogy idegeskedtél és reméled, hogy a notebookban lévő jegyzetek pontosabbak lesznek.
És előfordul, hogy a gyermek ismeri az anyagot, de aggódik, ezért rossz jeleket kap a szóbeli válaszokért. Ösztönözzétek őt, higgyetek a saját erejébe. És minden kiderül!
Vannak olyan helyzetek, amikor a jelet hibásan állítják be. A tanár nem értette, mit akar mondani a gyermek. Természetesen ez kellemetlen, de nincs szükség ilyen esetek megvitatására.
"Twos" még nem tragédia. De az "öt" is nem kell megcsodálni. A gyerek az iskolában nem elégedett a kitűnő osztályokkal, hanem a tudás érdekében.
Gyakran hallani lehet olyan panaszokat, amelyeket a gyermek nem szeret tanulni. Gyermekeknél az ilyen vonakodás rendszerint az általános iskola végén jelenik meg. Intézkedni kell azonnal: nehéz serdülő időszak közeledik. És sokkal nehezebb az iskola iránti szeretettség kialakítása egy tinédzserben.
Csak a szülők képesek megérteni, mi okozza a tanulási hajlandóságot. Talán a gyermeknek feszült kapcsolata van a tanárral. És talán a hiba gyakori hiba volt. Az iskola kellemetlen érzelmeket kelt a gyermekben. Ebben az esetben a szülőknek meg kell hagyniuk a kudarcok észlelését, figyelve az iskolai eredményekre.
A gyermekiskolát nem szabad csak leckékkel társítani. Jelenleg számos csoport és szakasz foglalkozik az érdeklődőkkel. Még akkor is, ha a gyermeke nem tanul jól, ne tiltsa meg neki, hogy azt tegye, amit szeret.
Gyakran a gyereknek nem szeretik az iskolát, mert nehézségekbe ütközik a társaikkal való kommunikációban. Természetesen kellemetlen, ha az osztályban nincsenek barátai, vagy folyamatosan teázol. De megoldani tudja a helyzetet. Gyakran hívja meg gyermeke osztálytársait, hogy látogassanak el. Készíts vicces közös játékokat. A gyermekeket közelebb hozza egymáshoz, egymás iránti rokonszenvet okoz.