Az iskola előkészítése nem egyszerű folyamat. Attól függ, hogy az új iskolás új helyet fog felfogni, hogyan fogja megtanulni, miként csatlakozik az új kollektívához, általában minden további iskolai életéhez. Ezért minden szülő előtt előbb-utóbb felmerül a kérdés: hogyan készítsünk el egy gyermeket az iskolába? És mennyi figyelmet fordítanak a pszichológiai képzésre?
Sok anya és apja úgy véli, hogy az óvoda csodálatos módja annak, hogy felkészítse a babát. Végtére is ott megszokja a kollektív és függetlenséget, a fegyelmezést, érdeklődést, figyelmet, szorgalmas, szorgalmas munkát. Az óvodában a gyerekek megtanulják számolni és olvasni, irodai eszközöket (tollak, ceruza, olló) használnak. Azonban nem mindig minden zökkenőmentesen zajlik - vannak olyan járványok a kertekben, amelyek nem lehetnek idegesek, és nagyban függ az ápolóktól. Sajnálatos módon lehetőség van arra, hogy a gondozók, nem a szakemberek - az emberek, akik a kertben dolgoznak, miközben a saját gyermeke iskolába jár, vagy a nyugdíjasok, ami szintén nem nagyon kedvező hatást gyakorol a nevelésre - a gyerekek ebben az esetben egyszerűen csak arra a napra várnak, új státust kaphat - egy iskolás fiú. Ezért kell a szülőknek tisztában lenniük azzal, hogy a gyermek előkészítő iskolai előkészítése hogyan jár az iskolába , amit a gyermekeik tesznek, még akkor is, ha az óvodába csak a felnevelés idejének hiánya miatt kerülnek.
Van egy másik lehetőség a gyermek pszichológiai felkészítésére az iskola számára - speciális tanfolyamok az óvodás gyermekek számára. Fontos figyelembe venni az iskola követelményeit, amelyek a jövőbeli diákra mennek. Vannak olyan szülők is, akik ellenzik az óvodás elképzelését, inkább a saját gyermekük oktatását preferálják. Ez csodálatos, mert ebben az esetben teljes mértékben tudják irányítani a gyermekük ismeretét, beágyazni õt a gyermekkori ízlésbõl és a jövõ programját beállítani, mert nem titok, hogy az alapszintû pszichológiai attitûdök az iskoláskorban élõ személynél alakulnak ki, és ez az idõszak nagymértékben függ a jövő életétől. Itt csak egy pont tisztázására van szükség - sok szülő biztos abban, hogy csak az alapvető készségekre van szükség az iskola számára: olvasás, írás, írás, és alapvető enciklopédikus tudás. Ehhez biztosan tudjuk, hogy minden ellentétes ellentétes. Végül is, még ha mindezen alapvető ismeretekkel is rendelkeznek, de anélkül, hogy a tanulási vágyakodás nélkül, a nehézségek leküzdése nélkül, analitikus képességek nélkül, kommunikációs képesség nélkül, a gyermeknek először nehéz lesz. Éppen ellenkezőleg, nagy mennyiségű tudás a motiváció elmulasztását eredményezi, valamint az iskolába járás vágya, ami teljesen igazságos: vajon Ön valaha is megtudja-e valaha, ahol nem tud újból tanulni? Ezért javasoljuk a szülőknek, hogy a pszichológiai előkészítés olyan aspektusaira összpontosítsanak, mint a figyelem, a kitartás, az a képesség, hogy ne hagyják el a félidőt, és amelyet különösen az asztali játékok segítenek elő.
És ami a legfontosabb, vegyen részt a gyermek előkészítésében az iskolában, ne hagyja mindent a sors kegyére. És akkor minden megtalálja a legjobb módot.