Szakértők úgy vélik, hogy 6-7 év alatt a legtöbb gyerek már készen áll a játékról a képzésre. És a fő feladata a szülőknek segíteniük kell a gyermeket.
Először magaddal kell kezdened. És nem számít, mennyire elégedetlen vagy a jelenlegi oktatási rendszerrel, a gyermeknek nem szabad hallania kellemetlen véleményeket arról a helyről, ahol sokáig kell nevelkednie.
Ha a gyermek rokonai és rokonai között olyan szavakat hall, mint "ez a hülye iskola", "ott szenvedsz, amikor elmész", "a tanulás kínzás" stb., Akkor valószínűleg nem vár a gyermek boldogan szeptember 1. és egy negatív attitűd, a tanulás félelme kezdetben megszabadul.
Az első osztályban a házhoz rendelt feladatok még nincsenek beállítva. De a szokás önállóan, emlékeztetők nélkül, hogy tanuljanak az első napokból. És először is, a szülőknek meg kell érteniük, hogy a házi feladat készítése fontos és komoly kérdés a hallgató számára. Ezért a gyermek tanulmányozásához való hozzáállásod megmutatja, mennyire szükséges és szükséges. A leckék teljesítésének megszakadása (pl. Étkezés, televíziózás, sürgősen kenyérboltba való bejutás) elfogadhatatlan. Ellenkező esetben kiderül, hogy maguk a szülők viselkedésük szerint mutatják be, hogy a leckék leplezése nem olyan fontos kérdés, és várhat vele.
Bizonyított, hogy az idő, amelyre a gyerekek képesek figyelni, minden korosztályban eltérő. Például egy első osztályozó képes folyamatosan, zavarás nélkül dolgozni kb. 10-15 percet. De az idősebb gyermekek nem vehetnek több időt (20 perc), az utolsó osztályok diákjai folyamatosan 30-40 percet dolgozhatnak. A gyermek rossz egészségi állapota vagy csalódottsága azt jelzi, hogy az idő csökken.
A fentiekkel kapcsolatban nem kell visszahúzni a gyermeket, ha megfordul. Éppen ellenkezőleg, ha megváltoztatja a testtartását, felkegy és hasonlít, csinál néhány gyakorlatot a szem számára, ez segít neki abban, hogy enyhítse a feszültséget és folytassa a feladatok hatékonyabb végrehajtását. A szorgalmas munka után szünetet kell tartani. Mivel ha véget akarsz dolgozni, amíg mindent meg nem csinálsz, akkor ez a megközelítés kis hatással jár és növeli a feszültséget.
Ne kényszerítse a gyermeket, hogy házi feladatot végezzen, miután iskolából jött. Engedje el először ebédelni, pihenni vagy sétálni, mert iskolai után a gyermek fáradt, nem kevesebb, mint a felnőttek a munkából. Ez a fáradtság még mindig nem teszi lehetővé a gyermek koncentrálását és figyelmet. Továbbá a házi feladat nagy része írásos munka. És amikor fáradt, akkor is egyszerű pálcák jönnek le, mint kúszó.
Képzelje el a helyzetet, a gyermek elfáradt az iskolából, és azonnal üljön le a házi feladatra. Nem sikerül, akkor újraírnia kell, de rosszabb lesz - innen bánat, könnyek. Ez a helyzet, amit naponta ismételten megemlítünk, a gyermek félelmét képezi a házi feladatok hibáinak és undorának.
Egyes szülők kénytelenek csinálni házi feladatot esténként, amikor visszatérnek a munkából. De este, a fáradtság még jobban felhalmozódik, és minden megismétli - a feladatok félreértése, a téma iránti érdeklődés hiánya. A hibák megismétlődnek, a szülők boldogtalanok. Az eredmény csak az lehet, hogy a gyermek nem akarja a leckéket elvégezni.
Ezért az ideális óraszám az órák háromról délutánra öt órára történő elkészítésére.
Amikor egy gyerek elvégzi a házi feladatot, ne álljon mögötte, és kövesse minden lépését. Sokkal pontosabban kell kezelni a feladatokat, majd el kell menni, hogy foglalkozzanak saját ügyeikkel. De a gyermeknek biztosnak kell lennie abban, hogy a szülei feltétlenül fel fognak jönni és segíteni, ha valami nem tisztázott számára. Meg kell magyarázni nyugodtan, irritáció nélkül, még akkor is, ha többször is meg kell tennie. Akkor a gyermek nem fog félni, hogy segítséget kérjen a szüleitől.
Ha még mindig úgy döntesz, hogy segít a gyermeknek, akkor a szereped kell, hogy megmagyarázza az anyag izgalmas, elérhető és érdekes. Meg kell tennie vele, nem őt, és feladatait önmegvalósításra. Ellenkező esetben a független munkavégzés hiánya negatív szerepet játszhat az életében.
Magyarázd el a gyermekeidnek, hogy jobb és könnyebb foglalkozni egy új téma otthon, ha ez nem volt világos az iskolában, mert lehet kérni megfogalmazó kérdéseket habozás nélkül. És jól értette a feladatok teljesítését, sokkal könnyebb és gyorsabb lesz az iskolai irányítási problémák megoldása, valamint a következő leckékben az új ismeretek elsajátítása e témában. Ha érdekel a gyermek a tárgyban, amelyet tanulmányoz, akkor nem kell kényszeríteni őt házi feladatra, könyveket olvasni.
Amint látjuk, a leckék nem hajlandó váratlanul, vagy az iskola első hónapjaiban. A meghibásodástól való félelem miatt fokozatosan alakul ki.
Annak biztosítása érdekében, hogy a házi feladat ne ösztönözze a félelmet, de bizalmat adjon a nehézségek leküzdésére, értékelje a gyermek erőfeszítéseit. A jóváhagyás, a támogatás és a dicséret ösztönözni fogja, de a durva bánásmód, a gúnyolódás, a nevetségesség a félelem és a kudarc félelemét okozza. Ezért hisz a gyermekben, és hisz benne is.
Íme néhány ajánlás azoknak a szülőknek, akik szeretnék orvosolni a helyzetet, amelyben a gyermek nem akar házi feladat elvégzésére.
Először is, ne terhelje túl a gyermeket további feladatokkal, hacsak ő maga nem akarja. Segítsen megérteni és megtenni csak azt, amit feltett.
Másodszor, magyarázd el mindent a gyereknek nyugodtan, ne ideges. Dicséret gyakran a helyes feladathoz. És a hibák össze vannak állítva, és megoldják, megoldani egy hasonló problémát.
Harmadszor, tanulmányait könnyű példákkal kezdheti, fokozatosan bonyolítja. Ezután az önbizalom nem fogja elriasztani a gyermeket a nehéz feladatoktól. A feladat összetettségének növelése érdekében menjen tovább az öngyújtó után.
Remélem, hogy ez a cikk segít azonosítani és kiküszöbölni, hogy miért nem akarja elvégezni a házi feladatot, és most már tudja, mit kell tennie, ha a gyermek nem akar házi feladatot tenni!