A gyermekek saját jellegük, ambícióik, igényeik alapján születnek. Ezért egyértelműen meg kell határoznia minden prioritást. Ne feledje, hogy bármennyire is keményen próbálkozol, nem cserélheti ki a gyermeket társaival. Még akkor is, ha lehetősége van arra, hogy a nagyszüleivel elhagyja a baba életét, nem élvezheti a gyermeket, hogy hiperaktivitását és modern technikáit oktassa. Mivel mindez gyerekkorunkban is drámaian megváltozott, mit mondhatnánk az idősebb generációról?
Ha látja, hogy a gyermeke társaságkedvelő , élvezi a gyerekekkel való játékot, és az elme tetszik, akkor komolyan gondolja át a gyermek megfelelő társadalommal való megismerését. Ha még mindig úgy döntött, hogy átadja a gyermeket az óvodának, akkor fokozatosan fel kell készülnie a gyermekre.
Először is próbálj meg betartani a rendszert , amely otthon az óvodában lesz. Reggeli, ebéd, alvás egy bizonyos időben, középnapos snack, és a vacsora már olyan, mint a tiéd. Ez segít a kert jobb alkalmazkodásában. A következő lépés előre, vezesse be a gyermeket a gondozók és a dadusok, így az első napon a gyermek nem jut el az ismeretlen emberek számára. Amikor eljön az idő az óvoda meglátogatásához, hozzon fokozatosan a gyerekeket, az első napokat fél óráig hagyja, hallgassa meg, hogyan viselkedik a gyerek a csoportban, ha nincs sírás és szeszély, folytassa a látogatást, de minden nap tíz percig tart. Ha a gyermek kiált, próbálja meg vele maradni ebben az időben, hadd játszani, de ugyanakkor tudni fogja, hogy anyám a közelben van.
Fokozatosan elgondolkodhatok néhány kifogással, hogy elmenjenek néhány percig, például: "Egy percet kell mennem, hívjam, most eljövök." Így a kisgyermek fokozatosan hozzászokik a távolléthez. Persze, ebben az esetben a kerthez való hozzászokás késni fog, de ez jobb, mint a gyermek pszichéjének traumatizálása.
Számos érv szól az óvodára. Először is a gyerek megtanul kommunikálni, mert az óvoda a társadalom modellje. Megtanulja megállapítani, kivel szeret barátkozni, és aki csak egy ismerős. Másodszor, a szakmai tanárok által vezetett osztályok finom motoros készségeket, figyelmet, gondolkodást fejlesztenek ki. A felnőtt és az előkészítő csoportokban a gyerekek már felkészülnek az iskolára, játékos és hozzáférhető formában levélben és olvasatban. Ismeretes, hogy ebben a korban a gyerekek nagyon szeretnek játszani, és valamit megtanulni, érdekelni kell, ez a tanárok munkája. Minden gyermek helyes megközelítése, az eredményt, az erős és formált személyiséget adja.
Még akkor is, ha magad oktatod a gyermeket , nincs garancia arra, hogy a megfelelő tanítási módszert választottad. Anya tudja, mi a legjobb a gyermek számára, azt mondja. Igen, minden anya éberen érzi a csecsemő pszichológiai állapotát. De a láthatatlan "negatív" tényezők - ebben az esetben az egoizmus - elleni védekezés egy tudatos elidegenedés a világból. A jövőben a gyerek nem fog készen állni és zavarodni. Mindig ott leszek, újra meg fogod mondani. De nem védheti gyermekét az iskolában, a munkahelyén. Amennyire nem tetszett neked, de minden gyereknek át kell haladnia az alkalmazkodásban a közösségben, és biztos, hogy fel tud állni önmagára.