Az egyéves gyermek beszéde

Úgy tűnik, hogy csak a közelmúltban jött a gyerekkel a kórházból. De ma ünnepli az első születésnapját. Tegnap csak enni akarott, és az anyám ott volt.

És ma, hatalmas benyomásokból ez nem elég neki. Egy év alatt a gyermek már sokat ért. És ami a legfontosabb, mindent meg akarja mondani, de még nem tudja, hogyan. Ezért szükséges egy egyéves gyermek beszéde kifejlesztése. Végül is minél gyorsabb a gyerek, hogy megmagyarázza neked, amire szüksége van, és megérted őt, annál kevésbé szeszélyes lesz. Végtére is, a gyermeke szeszélyei és hisztériája közvetlenül kapcsolódik ahhoz a tényhez, hogy csak azt akarja, hogy a hozzá legközelebb álló emberek hallják és megértsék.

Egy egyéves gyermek beszéde kifejlődése nagyon aktív. Ebben a korban a gyermek elkezd aktiválni a körülötte lévő világot. Tehát van vágy, hogy mindenkinek elmondja mindazt, amit naponta megtanul. Rendszerint az első szavak közvetlenül kapcsolódnak az emberekhez, akik naponta körülveszik. Ezért az első dolog, amit a gyermek mond, anya vagy apa. Aztán vannak olyan szavak, mint egy nő, nagybátyja, ha hétnél régebbi gyermekek vannak, majd dadus. Mindez 10 hónapos és másfél éves korban következik be. Ezen a korban a gyermeknek nagyon erős vágya van mások utánzására. Aktívan megismétli az emberek, a gesztusok és természetesen a hangok arckifejezéseit. Különösen könnyű kezelni az állatok által említett hangokat: a kutya ugatását (av-av), a tehén lógását (moo-moo), a macska nyírását (meow), a gyermek gyorsan emlékszik és lelkesen megismétli, például, hogy a gép beszél (bi- bi), óra (tick-to-tak).

Megfigyelhető, hogy a gyermek által beszélt első szavak általános jellegűek. De ez egyáltalán nem hasonlít az általunk megszokott generalizációhoz, a felnőttekhez. Egy felnőtt személy, aki több tárgy kombinálására törekszik, megpróbálja megtalálni bennük egy bizonyos irányt. például, amire szántak. Egy gyermek egyszerűen emlékszik egy határozott jelre, és ennek következtében ez a jel teljesen különböző dolgokban megtalálható, szóval felszólítja őket. Például yum-yum, a szülők számára ez csak egy, a gyerek szeret enni. De a gyermek nemcsak az evés vágyát jelenti, hanem az ételeket is, amelyekből táplálkozott, vagy akár egy idegen gyermeket, egyszerűen azért, mert látja, hogy egy furcsa gyerek rágcsál.

Az egyik leggyakoribb hang, amelyet egy gyerek mondott ebben a korban, "Y". Rendszerint ezt a hangot kíséri az a tény, hogy a kölyök megmutatja ujjait valamilyen tárgyon. Nagyon gyakran a szülők dühösek a gyermek miatt, és megpróbálják megmagyarázni neki, hogy ez nem hajtható végre. De ez nem helyes. A pszichológusok úgy vélik, hogy az index gesztus még nem a megragadott mozgalom fejlett formája. A gyermek életkora miatt egyszerűen nem képes az egyik vagy másik dologra, amit akar. És egyszerűen nem tudja, hogyan magyarázza meg a szülei iránti vágyát. Az "Y" hang a gyermek passzív szótárának a beszéd fejlesztése. Ie ez azt jelenti, hogy a baba megérti és felismeri ezt a témát, de nem tudja megmondani a nevét. Általában, ha a szülők nem próbálják elszívni a gyermeket ebből a gesztusból, hanem megpróbálják megérteni, hogy mit szeretne nekik elmondani és segíteni a gyermeknek, akkor a gyermek passzív szókincse gyorsan növekszik. Ez pedig közvetlenül ahhoz a tényhez vezet, hogy rövid idő alatt aktívvá válhat, azaz az "Y" helyett a gyerek elkezdi magát kiejteni.

Fontos feltétel, amely hozzájárul egy egyéves gyermek beszédének fejlődéséhez, a baba és a felnőttek közötti interakció. Ha észreveszi a gyermek érdeklődését egy új játékra, dologra vagy tárgyra, próbálja megmondani neki, amennyire csak lehetséges. Ha ez egy játék, először nevezze el, majd mondja el a gyermeknek, hogy mi az (puha, kemény, színezett stb.), Mit tehet vele, hogyan játszhat vele. Ügyeljen arra, hogy megjegyezze az összes tevékenységét. Próbálja meg ezt nem csak otthon, hanem az utcán is. Annak érdekében, hogy a baba gyorsabban és jobbabban tanulhasson új szavakat, nagyon fontos, hogy történetei ne csak hangot adjanak neki. Ha a kölyök látta a fát, akkor hagyja, hogy érintse meg. Szóval érdekesebb lesz, és hamarabb eszébe jut, hogy ez egy nagy, durva a tapintó üzemhez, és ugyanaz a fa, amiről elmondtad neki, és megmutatta a képen. Egyébként a képek megtekintése és megvitatása fontos szerepet játszik a gyermek beszédének fejlődésében is. Egyéves korban a baba már nagyon képes összehasonlítani a különböző tárgyakat és képeket. Például, ha a képen ugyanazt a játékot látta, mint a baba, például egy medve, akkor kezdje összehasonlítani ezt a játékot egy képzel. Nos, például: "Mashának van egy medve és egy medve képe. A képen a medve fehér, és Masha barna. "

Nagyon fontos, hogy ne csak nevezze el a tételeket, hanem azt is, hogy elmondja a gyermeknek, hogy mit tehet velük. Kérje meg a gyermeket, hogy hozza be a könyvet. A könyv segítségével különböző tevékenységekre taníthatod a gyermekeidet. Meg tudja mutatni a babát, tedd polcra, zárja be, nyissa ki, nézze át, nézze meg a képeket. Gyakran kezelni egyszerű, elemi kéréseket a gyermekhez, nem félni, hogy nem fogja megérteni. Hozd el a bögrét. Vegyél egy táblát veled, adj egy kanállal az anyádnak stb. A kölyök nagyon érdekel, hogy segítsen neked, és ami a legfontosabb, első kommunikációs tapasztalata lesz a körülötte lévő világgal.

A baba beszéde kifejlesztésének másik módja mindenfajta óvodai rím és vicc. A világos ritmusnak és dallamuknak köszönhetően segítenek a gyermeknek, hogy sokkal gyorsabban emlékezzen és értse meg az új szavakat és cselekvéseket.