Gyakran olyan szülők, akiknek a gyermeke gyakran nem élvez jó minőségűeket az iskolában, felmerül a kérdés - mi akadályozza meg a gyermek tanulását? A modern tanárok és a szülők egyre inkább panaszkodnak az oktatási rendszerünk hiányosságaira, az iskolázottság egyre növekvő anyagköltségeire, az oktatási intézmény pedagógiai összetételének javulása és a tanítási módszerek változatlansága miatt. Azonban a pszichológusok azt mondják, hogy téves, hogy ezek a tényezők kulcsfontosságúak, mint sok szülő. A problémát átfogóan kell figyelembe venni, figyelembe véve a gyermek lelke belső állapotát és társadalmi környezetét.
Külső környezet
Az emberek természetüknél fogva társadalmi jellegűek és a környezetünk hatalmas befolyással bír mindannyiunk számára. Amikor lusta és motiválatlan emberek vesznek körül, önkéntelenül lustálkodunk és apátiás állapotba kerülünk. Ugyanez történik a gyerekekkel is. Az a kategória, amelyben a gyermeke tanult, elfojthatja a gyermeknek azt a vágyát, hogy jól tanuljon, ha a diákok többsége "gyenge". A nevetség és a kiábrándult objektum tárgyává válhatsz, egy fehér varjú a jó tanulás érdekében.
Kezdve kideríteni, hogy miért alábecsülik a gyermeket, jobb a beszélgetés. Tanuld meg a gyermektől, hogy ő gondolja a rossz teljesítményt? Miért történik ez? Kerülje el a vádakat és a pusztító kérdéseket, ne hagyja, hogy az érzelmeid elmenjenek. A következő szakasz beszélgetés a tanárral. Tudja meg, hogy van-e konfliktus a gyermekével. Előfordulhat, hogy a tanár elfogulatlanul érinti a hallgatót, ezért alulbecsülheti azt, ami azt jelenti, hogy a gyermek jobban meg tudja tanulni. De ez vezethet egy kis hallgató demotivációjához, hogy erőtlenséget idézzen elő: tanítsa vagy ne tanítsa - még mindig háromat fognak tenni.
Ha az ügy fegyelemnek bizonyul, akkor minden teljesen világos: a szokás formálja az akciókat, és a cselekvések alkotják a karaktert. A tanulás szokása, a házi feladatok folyamatos megtartása, a tanulásért való felelősség a munkamódszer. A jövőben könnyebb lesz a gyermek egy felsőoktatási intézményben tanulni, majd válik felelős munkatársává, aki napi feladatait napi szinten végzi.
Van a motiváció fogalma. Mindenkinek van saját motívuma, ami motiválja őt, hogy bizonyos irányba mozogjon. Az iskola korai szakaszában a tanulás iránti motiváció érdeklődést jelenthet a tudás iránt. Nagyon fontos, hogy a gyermek minden új dolgot érdekel, úgy, hogy szereti a tudást.
Belső okok
A tanulmány hiányát a gyermek rossz egészségi állapota és egészsége okozhatja, amely nem függ attól. Gyakran a rossz gyerekek rosszabbak az iskolai tanterv elsajátításában, mint az egészséges és aktív társaik. A tudás hiányosságainak pótlása segíteni fog a szülők további óráiban otthon a gyermekkel vagy vonzó oktatókkal.
Figyelembe kell venni a gyermek idegrendszerét és az iskolai készségét a 7. életévtől. Pszichológiailag nem kész az iskolára, nem lesz könnyű. Ebben az esetben a tanárok a szellemi fejlődés késleltetéséről (PPR) beszélnek. Ilyen gyermekeknél az idegrendszer fejlődése görcsös, az idegszálaknak nincs ideje új kapcsolatokat kialakítani a fontos tanulási zónák és területek között.
A DET egy olyan jelenség, amely 12 éves korig létezik. Ezekben az években a gyerek felzárkózik a kortársak fejlődésével, de a gyermekek észlelése, mint a tanulmányokban lemorzsolódás, hosszabb ideig maradhat. Ez érinti az önbecsülést, a magabiztosság iránti bizalmat és a saját tevékenységének sikereit.
Van olyan kategória a gyermekek számára, akik aggódnak és sebezhetőek a természetben. Félnek, hogy nevetségessé válnak, érzékenyek hibájukra, kritikájukra, nagyon aggódnak az ellenőrzés vagy a vizsgálatok miatt. Ez megakadályozza a gyermek koncentrálódását, ami negatívan befolyásolja a vizsgálatok eredményeit.
A pszicha túlzott engedékenysége és a csökkent koncentrált figyelem együttesen gyakran rontja a teljesítményt, a gyermek figyelmen kívül hagyja a leckéket, nem tud koncentrálni. Megjelenésük szerint ezek a gyerekek kis mértékben különböznek társaiktól, csak a figyelmetlenséget és a gátlást követik. Jó értelemben a gyermek rossz minőségűeket hoz, és a szülők általában megértik ennek okait - a gyermek figyelmetlenségét, amikor úgy tűnik, hogy a tudás áthalad.