átöröklés
Az öröklés az emberi test különleges képessége, hogy több generációban megismételje a hasonló típusú anyagcserét és egyéni fejlődést.
A szülők közül a gyermek örökölte a test vonásait: a test fizikai jellemzői, a szemek színe, a haj és a bőr, a szerkezet, a kezek, az örökletes kórtörténetek, a temperamentumos jellemzők, a képességek készítése.
Az antiszociális viselkedésű gyermekek utódainak megszerzése valószínűsíthető. Ilyen esetben fontos, hogy kedvező környezetet teremtsen a gyermek számára, ami "csökkentheti" a veleszületett jellemzőket, és csökkentheti azok további fejlődésének kockázatát. A genetikai tényezők befolyásolhatják bizonyos mentális betegségek, például a skizofrénia kialakulását is.
Szerencsére a gyermek, valamint a gének öröklik és hozzárendelnek, vagyis potenciális fejlesztési lehetőségeket. Természetesen nem állnak készen bármilyen tevékenységre, de megjegyezték, hogy a különleges hajlamú gyermekek gyorsan fejlődnek és elérik a legmagasabb eredményeket. Ha a gyermek rendelkezik minden szükséges feltétellel, az ilyen hajlamok korai életkorban jelennek meg.
Az öröklõdés hatása nagy, de nem hiszem, hogy végtelen. A gének minden egyes gyermek számára véletlenszerűek és a megjelenésük módja számos tényezőtől függ, amelyet a felnőttek képesek irányítani.
szerda
A környezet a gyermek körülvevő társadalmi, anyagi és szellemi értékek.
A kedvező földrajzi környezet a könnyű és vízi erőforrások, a növényi és az állati élet gazdagsága. Ettől függ a gyermek biológiai tulajdonságainak szocializációja.
A kedvező társadalmi környezet az, ahol az ötletek és értékek a gyermek kreativitását és kezdeményezését célozzák.
A gyermek szándékos kitettségének tényezői vannak. Például az állam, az iskola, a család stb. Rendszere és politikája közé tartoznak. A művészettörténet, a művészet, a kultúra és a média a gyermek számára lehetőséget ad a fejlődésre. Felhívjuk figyelmét, hogy ez csak egy lehetőség. Nem minden esetben biztosítják a szükséges személyes tulajdonságok kialakulását.
A társadalmi tényezők között fontos szerepet kap a nevelés, ami a gyermek bizonyos tulajdonságainak és képességeinek kialakulásának forrása. Az oktatás befolyásolja a természet által adott tulajdonságokat, új tartalmat hoznak be tartalmukba és alkalmazkodnak bizonyos társadalmi feltételekhez.
Hatalmas szerepet kap az otthoni környezet. A család meghatározza az érdekek, szükségletek, nézetek és értékek körét. A család teremt feltételeit a fejlődéshez, az erkölcsi, erkölcsi és társadalmi tulajdonságokat. A szociális és a hazai környezet negatív hatást gyakorolhat a gyermek szellemi fejlődésére: durvaság, botrányok, tudatlanság.
A gyermekek mentális fejlődésének magasabb szintje akkor érhető el, ha a feltételek kedvezőbbek.
Képzések
Nem minden képzés hatékony, de csak az, ami meghaladja a gyermek fejlődését. A felnőttek irányítása alatt álló gyermekek megtanulják az emberi kultúra megvalósulását, ami meghatározza a haladásukat. A mentális fejlődés hajtóereje belső ellentmondás a már elért eredmények és az új tartalmak között, amelyeket a gyermek éppen a mesterkedés előtt tart.
Az oktatás feladata, hogy kialakítsa és fejlessze a gyermek mentális tulajdonságait, tulajdonságait és tulajdonságait, amelyek jellemzik a fejlettségi szintet egy adott korszakban, és egyúttal logikai átmenetet készítenek a következő szintre, magasabb szintű fejlődésre.
edzés
A nevelés milyen szerepet játszik a gyermek szellemi fejlődésében, nem határozható meg egyértelműen bármely pszichológus. Valaki azt állítja, hogy az oktatás tehetetlenség, a kedvezőtlen öröklődés és a környezet negatív hatása miatt. Mások szerint az oktatás az egyetlen módja az emberi természet megváltoztatásának.
Az oktatás révén ellenőrizheti a gyermek tevékenységét és a mentális fejlődés folyamatát. Részt vesz az igények és a kapcsolatok rendszerének kialakításában, a gyermek tudatán és részvételének igényén alapszik.
Az oktatást be kell vezetni a gyermek viselkedésébe, amely megfelel az elfogadott társadalmi normáknak és magatartási szabályoknak.
tevékenység
A tevékenység egy gyermek szervezetének tevékenysége, amely elengedhetetlen feltétele a gyermek létezésének és viselkedésének.
Az ember - aktív aktív lény, így a külső befolyásolja a pszichéjét nem közvetlenül, hanem a környezetgel való kölcsönhatáson keresztül, az ebben a környezetben végzett tevékenységeken keresztül. Az aktivitás aktiválódásokban, keresésekben, különböző reflexekben, akaratában és szabad önrendelkezésben nyilvánul meg.
A külső körülményeket és körülményeket az élettapasztalat, a személyiség, az egyén személyes és mentális tulajdonságai torzítják. A gyermek mint aktív lény önállóan megváltoztathatja személyiségét, vagyis az önfejlődést, az önfejlődést önfejlődéssel folytathatja.
A gyermek aktivitása abban nyilvánul meg, hogy képes a pozitív és negatív organizmusok vagy környezeti korlátozások blokkolására / fokozására, illetve az előírt életkörülményeken túl, azaz a kezdeményezés, a kreativitás, a keresés, a legyőzés stb.
A gyermekek legnagyobb aktivitását a serdülőkorban, majd az életkorban bekövetkező válságok során figyelték meg, amikor a felfedezés és az újraértékelés során különleges szerepet kaptam.
Fejleszteni és egészségesnek lenni!