Korábban hozzászoktak hozzá, hogy meglássuk, hogyan tanulnak a gyerekek. De csak kevesen tudják, hogy ezek a szórakoztató korai évek nagyon fontos időszak a gyermek fejlődésében, amit nem szabad kihagyni. Hogyan helyesen fejleszti a beszédet a gyermekben? Mire kell külön figyelmet fordítanom, és mi a "természet segít" elve? És mikor kell szakemberre menni? Ezekre a kérdésekre az alábbi válaszok adhatók meg.
Nyelv és beszéd - ez az, ami először is megkülönbözteti az embereket az állatoktól. Van egy úgynevezett "jelrendszer", amelyen át tudunk adni egymásnak információkat. A riasztórendszer kizárólag a gyermek más emberekkel való kommunikációjának folyamatában jelenik meg. Minél jobban fejlesztjük ezt a rendszert, annál jobban ösztönözzük a beszédkészség képességét, annál intelligensebb és egészséges lesz. Természetesen minden gyermek eltérő sebességgel rendelkezik a nyelv elsajátításában, de az általános elvek még mindig léteznek. Tudásuk segíteni fog abban, hogy ne hagyja ki a késedelmet és időben a riasztást.
1 ÉVRE NYÁRI BÁR
Mi lehet egy kisbaba?
Ismerik a nevét, valamint a közeli emberek és háziállatok nevét.
• Szókészlete már 30-40 szó.
• Bonyolultabb szavak elsajátítása, a gyerekek verziójában (macska - "kisya" vagy "ks-ks", nagymama - "baba", kutya - "afa" stb.).
• Számos igét ismer, és aktívan használja őket.
• A legtöbbet hallja, amit hall (még akkor is, ha még nem beszél).
• Egyszerű kéréseket hajthat végre ("bring bugyi", "nyuszi a nyuszi" ...).
• Másfél év alatt a beszéd fejlődése élesen ugrik: a gyermek aktívan beszélhet, még akkor is, ha hallgatott, vagy nem beszélt.
Hogyan viselkedjenek a szülők?
• Soha ne imitálja a gyermeket a mögötte levő szavakkal, hanem éppen ellenkezőleg, észrevétlenül kijavítsa, minden alkalommal helyesen mondja ki a szót.
• Beszélj a lehető leggyorsabban a csecsemővel, kísérd el a beszédeidet és tetteidet a beszéddel.
• Óvatosan válaszoljon minden kérdésre, például: "És mi ez?", Melyik gyermek előbb-utóbb "elaludni" kezd.
A 3 ÉV NAPJÁT
Mi lehet egy kisbaba?
• 1000-1500 szó szókincsével rendelkezik.
• Megérteni az egyszerű előterjesztések jelentését.
• Három év alatt a beszéd minden részét felhasználja, és igyekszik a múlt idejű igéköt.
• Nemcsak specifikus, hanem általánosított fogalmakat (játékot, fenevadat, ételt stb.) Használ.
• Ismerd a napszakot (reggel, nap).
• Kérdés feltevése: "Hol?", "Hol?", "Hol?", És három évig a fő kérdés: "Miért?" (Ez egy új szakasz a mentális fejlődésében).
• Rövid mondatokat mond (két vagy három szót).
• El tudja mondani gondolatait és benyomásait.
Hogyan viselkedjenek a szülők?
• Úgy gondolják, hogy minél korábban a gyermek elkezdi megkérdezni: "miért?", Annál értékesebb a mentális fejlődése, később, annál nyilvánvalóbb a késés. Ha három éven belül még nem kérdezik ezt a kérdést, akkor szükség van arra, hogy ösztönözze érdeklődését a körülötte lévő világ iránt, és megkérdezi tőle: Miért van ez? És miért ez? "- és válaszoljon magára.
• Beszéljétek meg, mit látnak gyakran egy séta, a tévében.
• Ügyeljen arra, hogy játsszon a gyermekkel együtt (kockákba, bábszínházba, kórházba, bújjon és keressen ...).
• Áttekintse és megvitassa a képeket a gyermekével.
• Tanuljon dalokat vele.
• Mindig olvassa el õt hangosan lefekvés elõtt - a legjobb tündérmesék közül (és mindig beszéljen a hõsökkel).
A WORD-BUILDING azt jelenti, hogy tudja a nyelvet
Mindenki emlékszik K. Chukovszkij "Kétről ötre" című könyvére, amelyben a nagy szeretettel rendelkező író elemezte a gyermekek beszédeit és a gyermekek beszédkészítését - az az időszak, amelyen keresztül minden gyerek átmegy ezen a koron. A könyv tartalmazza ennek a munkának az eredményeit: szórakoztatóan vicces szavak, amelyek spontán módon kimozdulnak a gyerekektől. "Pahnota" helyett "ugrás", "ugrás" helyett "ugrás", "szeretlek" helyett "szeretlek", "ezek a csizmák nagyszerűek, és ezek - kicsik" helyett "kicsi", "segít" helyett " . Különböző "ijesztő", "okos", kagylós szavak - "banán", "namakaronilsya", "íze" stb. Az ilyen, a nyelvben nem létező, de teljesen érthető szavak logikájával létrehozott találmány azt jelzi, hogy a gyermek megtanulta a nyelv szerkezetét és algoritmusa olyan jól, hogy szabadon komponálja a nyelvegységeket. Ami a gyermekek szó szerinti feldolgozását illeti, "két-öt évig", akkor nem kell aggódnod: ha a család (és a gyermek egészének egésze) megfelelően beszél, akkor a gyermek gyorsan meg fogja találni, milyen szavakat hagyhat a mindennapi életében, részre.
AZ ELSŐ KATEGÓRIA NORMÁLIS SZEMÉLYHEZ
1 hónap - figyelmesen néz ki az arc kiáltásoknál (ha éhes, nedves a pelenka, a gyomrotok fáj ...)
2 hónap - megjeleníti a guttural hangokat reagál a kezelésre, elkezd mosolyogni
3 hónap - "revitalizációs komplexum": amikor a gyermekre mosolyog, elkezdi mozgatni a karját és a lábát véletlenszerűen, hosszan tartó, guttural hangokat idéz elő
4 hónap - hangosan nevetve, ha együtt játszanak vele könnyekkel sírva, amikor valami megsértődik vagy elbűvölődik; hangokat "aga", "argy", "ega" stb.
5 hónap - "énekel": kiadja a különböző magasságú és időtartamú késő hangokat, fejét a hanghoz fordítja
6 hónap - szétfoszlatással kezdődik ("ba-ba-ba", "igen-da-da", "na-na-na" stb.), Megpróbálja megérteni az egyes szavakat ("adni", " , "Dobd", "hol" stb.)
7 hónap - játszik a "ladushki"
8 hónap - aktív babbling
9 hónap - felnőtteknek szóló hangokat ismétel ("Yum-yum", "kys-kys")
10 hónap - utánozza a hangokat és a szavakat
11 hónap - búcsúzik (tollal hullámzó, "mostanában" mondja), tudja a "Hol?" Kérdést, A legegyszerűbb szavakat a szótagok szerint: "anya", "apa", "adja" stb.
12 hónap - 8-10 szó mondható el
AZ EMBEREK FIGYELEMBE VESZNEK
A fent említett gyermek kialakulásának és fejlõdésének fázisai eléggé önkényesen kell történjenek. Ebben a kiadásban lehetségesek a lehetőségek. Például egy éven túli (nem mentálisan hátrányos helyzetű és nem geek) gyermekek körében végzett vizsgálat eredményeképpen kiderült, hogy a gyermek minimális szótárának ebben a korban csak 4-5 szója lehet, és a maximum - 232! Néhány gyermek 10 hónap múlva mondja el az első szavakat, és évente javaslatokra váltanak. Mások tartósan "hallgatnak" körülbelül két évig, kezdve primitív szavakkal, majd úgy tűnik, hogy áttörnek: kezdik beszélni sokat és különbözőképpen, egyszerre fordítva a passzív készlet egy eszköz. Mindkét lehetőség normális, de bizonyos esetekben a szülőknek meg kell aggódniuk, és konzultálniuk kell egy beszédterapeutával:
• Ha a gyermek egyáltalán nem hallja a beszédet (például nem beszél a magánhangzók és a mássalhangzók kombinációjáról), és messze elmarad a kortársaktól (kivéve a koraszülötteket, akik általában 1-2 hónapos késéssel fejlődnek);
• Ha a gyermek két év elteltével továbbra is az önálló beszéd (gyermeki babbling) szakaszában marad, összekeveri az eseteket és a számot, akkor ellenőrizni kell az orvossal - lehetséges, eltérés van, alalia;
• Ha a gyermek 5-6 évig megcsonkítja a nyelvet, gyanúja van a dyspraxia (a halláshipopláziája), amely kezelést igényel.
VÉLEMÉNY SZAKÉRTŐ:
Tamara Timofeevna BURAVKINA, a gyermekbeszéd terapeuta
Paradox módon a modern civilizált társadalomban hajlamosak arra, hogy növeljék a gyermekek beszédének eltéréseit. Manapság az óvodás kora negyedik gyermekének lassú beszédfejlődése van. A szakemberek ezt egyrészt a szülők foglalkoztatásának, és ennek következtében a gyermekkel való kommunikáció hiányának tulajdonítják, másrészt az emberek általában a televízió és az internet javára történő kommunikáció csökkenésének. A gyerekek beszédfejlesztési késedelmének másik oka lehet a felnőttek túlzott figyelmeztetése. Napról-napra kommunikál a babával, könnyű megtanulni megérteni minden nehéz szavak felismerését. De akkor megfosztja tőle az ösztönzőket, hogy javítsa beszédét. Eközben van egy mérföldkő (3-4 év), amely után az "öngyilkosság" az autonóm beszéd színpadán veszélyessé válik nemcsak a gyermek beszédének további fejlődéséhez, hanem annak általános fejlődéséhez is. Mivel a gyerekek beszédét helyesen fejleszti, az "alapot" nyújtja további sikeres életének - érdemes ezt komolyan venni. Nagyon fontos, hogy fejlesszék a beszéd kognitív aspektusát, amelyet az iskoláskor előtti gyermekekben a körülöttünk lévő világ végtelen kérdéseiben fejezzük ki. Ha a felnőttek viszonylag türelmesen viselkednek (a gyerekek félreteszik a gyerekeket, egyszólamul válaszolnak), a gyermekek nem tudnak kérdéseket feltenni, így mentális fejlődésüket felfüggesztik.