Éppen befejeztétek K. Chukovszkij "Aibolit és Barmalej" olvasását ... A Kid néma, gondolkodik, és utána ad ki egy egész következtetést a munka inspirációjából. Az a tény, hogy az orvos jó, és a rabló gonosz, hogy Afrika veszélyes hely, és jobb, ha a ház alatt lengetsz, hogy ... Általában világos: a gyermek könnyen elsajátította az ilyen nehéz mentális műveleteket, mint elemzés, összehasonlítás, generalizáció.
elemez
A korai fejlődésről szóló számos hiteles könyvben megtalálható a kijelentés: egy gyermek aktív és passzív hallgatójának gondolata az élet második évében nyilvánul meg. És mi történik a gyermek tartózkodásának első évében ebben a földön? Egészséges álom, ismerősök és tárgyak ismerete, és természetesen egy aktív mentális munka. Még egy álomban is. Máskülönben, mintha a baba pozitív érzelmekkel korrelálná anyám arca és hangja, az anyatejet illata - finom ételekkel, apja kezével - szédítő fordulattal? .. A morzsa figyel és folyamatosan elemzi mindazt, ami történik. Elég egy kísérletet megérteni: egy patkány csörömpöl, amikor rázza. Meghatározta: elegendő kiabálni - és anyám ott lesz. Amikor a baba megtanulja a feltérképezést, az első lépéseket tesz, az agy több információt kap. A gondolati folyamatok még aktívabbá válnak.
Ez a gyakorlat
Az aktív és passzív hallgató helyének önmegvalósítása lehetővé teszi, hogy a gyermek jobban ismerje a körülötte lévő világot. A legfontosabb dolog az, hogy bátorságot kapsz és megengeded a gyermeket tanulmányozni, megfontolni, kísérletezni.
Adja meg a kutatónak különböző méretű edényeket. Engedje meg, hogy a tapasztalat alapján megtudja, mennyire nagyobb és kevesebb.
Vegyünk néhány kísérletet vízzel. Töltse ki a kádat és mutassa meg, hogy a nehéz tárgyak elsüllyednek-e, és a tüdők felszínen maradnak.
Séta versenyezni: ki fogja észrevenni több autót az ég, a fű, a nap színe.
Játssz a gyerekekkel a nyomozóknál: találj hasonló tárgyakat különböző témákban. Például kerékpár, traktor, vonat, repülőgép. Vagy egy ablakban, egy székben, egy éjjeliszekrényben ... Valójában minden játék gondolkodik. A gyerek aktívan képzi a készségeket még akkor is, amikor rajzol, szobrászatot készít, és piramisokat rak a kedvenc ételektől. Tehát ne töltsd fel a morzsákat feladatokkal. Az információtöbblet káros. Maga Malyutka számos módon rendezi a dolgokat. És ha nem tudja, segíteni fog.
Fogadjon következtetéseket
Amikor a gyermek a jelbeszédet a saját beszédéhez váltja, gondolkodása új szintre megy. A gyerek elkezdi megérteni, hogy minden körülöttünk lévő objektumnak van neve. Még egy apró hangya is. Képzeld el, hogy egy csecsemő számára ez egy felfedezés!
Minden órájában szó szerint feltölti szókincsét.
A gyerek már megtanulta felhívni kedvenc termékeit, színeit, játékait. Nem lesz nehéz nekik összeállítani őket: édességek, autók, díszek, növények.
Jó-rossz, sötét könnyű, könnyű-nehéz, sok-kevéssé, édes-keserű - mindazt, amit a gyakorlatban teszteltek, a baba szavakkal jelzi. Néha a következtetései meglehetősen váratlanok. Végtére is mindannyiunknak megvan a saját nézete mindannak, ami létezik ebben a világban.
Agygyűrű
Vannak mágikus dolgok, amelyek segítenek egy gyereknek ilyen bonyolult mentális műveletek elsajátításában, mint az elemzés, a szintézis, az általánosság.
Az összehasonlítás könnyen megérthető a piramis gyűrűk vagy pasochek példáján. A gyerek gyorsan megtudja, melyik részlet a legnagyobb. És megtalálja a legkisebbet. Építsen egy tornyot, vagy feküdjön le egy fészkelő baba - egyik a másikba.
Vegyél rejtvényeket és tervezőket. Amikor a karpátium összegyűjti a részleteket, tornyot épített, szintézissel foglalkozik. A töredékek egyetlen kép.
Hála a könyveinek, a gyerek megtanulja elemezni, mi történik. Ő hallgatja, kiválasztja a részleteket az általános elbeszélésből. Ennek alapján következtetéseket von le a hősökről és cselekedeteiről.