A rossz tanulmányi teljesítmény okai

A szülők legnépszerűbb panasza az, hogy gyermeke rosszul tanul. Szegény diákok teljesítménye mind a szülők, mind a tanárok számára. Ez a kérdés elhomályosítja az összes egyéb okot. Valójában a panasz mögött számos különböző ok van. Mi az oka annak, hogy a gyerek elmarad az iskolai kortól?
Lehetséges okok a gyermek alulteljesítésére
A gyenge teljesítmény oka a gyermek önmagában - az egészségi állapotban: rossz hallás vagy látás, gyors fáradtság vagy bármilyen krónikus megbetegedés. Nem kevéssé fontos ok lehet a tanuló mentális állapota: nem talál közös nyelvet az osztálytársakkal és tanárokkal, szorongással vagy idegességgel. Az egyik gyermek feladatai túl könnyűnek tűnnek, ezért nem tesz semmit, a második feladatok pedig túl bonyolultak.

Ne büntesse meg, vagy ne bántalmazzon olyan gyermeket, aki nem jó az iskolában. Próbáld meg kitalálni, mi az oka a szegény haladásnak. Kérdezze meg a tanárok tanácsát vagy a főkötelezettet, forduljon az iskolai pszichológushoz, ha van ilyen.

Képes gyerek
Ha az osztály minden tanulója ugyanazt a programot tanulja, akkor a gyerekek, akik jobban képesek és feladataik számára túl könnyűek, unalmas lesz tanulni. Ebben az esetben csak az idősebb osztályra való átmenet segíthet. A döntés jó, ha a gyermek fejlettebb lelkileg és fizikailag, mint a többi társa. A legrosszabb esetben egyedül lesz az osztálytársak között, különösen a serdülőkorban.

Az osztályban való tartózkodás, a képzettebb diákok számára, a képzést nehezebbé teheti, pl. külön tanított arra, hogy dolgozzon ki egy könyvet, amely nehezebb, és absztrakt rá. Ha a gyermek az értékelések kedvéért dolgozik, vagy a tanári élvezet érdekében, az osztálytársainak különböző beceneveket kapnak, például "Pet" vagy "Smart".

Ha együtt dolgozik a csapattal, és elméje és tudása különösen hasznos a közös ügyben, akkor a srácok tisztelik őt és értékelik tudását.

És meg kell tanítanod az okos gyerekeket az iskolában, hogy olvass és írj? A szülők azt mondják, hogy a gyerekek gyakran kérik számukra és levelük megmutatását, így maguk kérik tanítani. Nem árt, ha megfelel a gyermek kíváncsiságának.

Gyakran a szülők nagy reményeket fűznek egy ilyen gyermekhez, és álmodnak arról, hogy minden más gyer- meken kitűnik. Ha egy gyerek játszik a játékukban, akkor nyugodt, de ha érdeklődik az olvasás iránt, a szülők lelkesen segítenek neki olvasni. És ez a gyerek nem válik "írástudássá" az életkor szerint.

A szülők bármely életkorban ne gyakoroljanak nyomást a gyerekekre az órákról vagy a barátok választásáról. A jó szülők számára az elsődleges feladat egy boldog ember növekedése.

Rossz tanulmány az idegesség miatt
Különböző körülmények akadályozhatják a gyermek jó tanulását - ezek bármilyen gondok vagy családi problémák. Adok néhány példát:
Az ilyen dolgok lehetnek az erős félelem okai, és a gyermek már elveszíti a képességét, hogy bármit is gondoljon.

Ha egy gyermeket büntetik otthon vagy erősen szidtam, akkor állandóan túlzottan felfüggesztett állapotban nem tarthatja meg gondolatait.

A tanulmány iránti érdeklődés eltűnt
Egy gyerek rosszul tanul az iskolában, mert egyszerűen nincs érdeklődés a tanulás iránt. Ennek két oka van:
  1. A szülők képtelenek voltak kognitív érdeklődést kialakítani a gyermekben, mivel nem közös tevékenységet folytattak vele.
  2. Vagy a korai életkorú szülők "különböző" ismeretekkel "feltöltötték" a gyermeket, és ettől elutasították.
Mindkét esetben tanácsot adhat a közös kognitív tevékenységekről - például a növények növekedésének megfigyeléséről vagy arról, hogy a cica fejlődik és nő.

Minden tevékenységet a "egyenlő" helyzetben lévő gyermekkel kell folytatni. A "rossz" tanítvány nyomásának és kalapálásának helyzete egyszerűen sok kárt okozhat. Célunk, hogy a gyermeket a világ független tudásának érdekeivé tegyük.

Lusta gyermek
A gyermek, akit általában "lustanak" tartanak, valójában nem ilyen.

Lustaságának okai különbözőek, de ez a lustaság elfelejtődik személyes hobbija során. A gyermek, attól tartva, hogy bármilyen kudarcot szenved, nem meri cselekedni. Ez vonatkozik azokra a gyerekekre, akiknek a szülei túl kritikusak voltak az ő eredményeiért, vagy akik a gyermektől lehetetlenné tették.

A lelkiismeretes gyermek is néha rosszul tanulhat. Megismételheti sokszor egy leckét, amelyet már megtanult, és mindig elmarad a társaitól, különös fussiness-dal.

És ami a legfontosabb: megtalálja a gyermek kudarcának okait, és a gyermekekkel kapcsolatos erõfeszítéseket és tudást ötvözve a tanároknak és a szülõknek meg kell nyitniuk a legjobb tulajdonságait, és e tudás segítségével be kell vonni a gyermeket a tanulási folyamatba.