A zenei képességek fejlesztése a gyermekben, a szülők hozzájárulnak személyiségének szerves formálásához. A gyermek zenei fejlődése hozzájárul az idegrendszer kialakulásához, a művészi gondolkodáshoz, a szocializációs folyamat sokkal könnyebb, és még az izomzat is fejlődik ebben a pillanatban.
2 éves kor alatti gyermek kora
A baba auditív érzékelése, szemben például a vizuális, a születéskor már jól formált. Még mindig az anyja hasában, a gyermek hallja a hangját. Megismétli az állatok és az emberek által készített hangokat, míg az élettelen természet hangjai nem túl érdekesek (például az ajtó kopogása).
A csörgőkről szólva teljesen más hangokat produkálnak: mind a hangos, mind a süket, és a csikorgás. Amikor a szülők választják őket, meg kell vásárolnia azokat, akik a legnagyobb hangzást produkálják. Meghívhatja a babaat, hogy hasonlítsa össze a különböző játékleütések hangjait.
Most számos zenei elektronikus játékot értékesítenek az üzletekben, beleértve a zongorákat, mobiltelefonokat és szőnyegeket. Nagyon fontos, hogy a kiadott zene jó minőségű és kellően felismerhető legyen. Jó lesz, ha a gyermeknek valamilyen akciót kell tennie a játék lejátszása érdekében - ez lehet a fojtás a kulcshoz vagy a kar elfordulásához stb. Így a gyermeknek a "reakció-inger" szintjén olyan ok-okozati kapcsolat lesz, ami azt jelenti, hogy a kéreg fejlődik.
2 és 3 éves gyermek
Ebben a korban a gyermeket be kell vezetni a hangszerekkel. Nagyon valószínű, hogy a gyerek tetszik a dobnak. Azt javasoljuk, hogy a gyerek megpróbálja megérinteni a dobot a dobon, majd ujjával megcsinálni, vagy egyszerűen megdönti a dob felületét. A reprodukált hangok körének bővítéséhez a szülőknek meg kell verniük a dobot. A gyermek nem valószínű, hogy megverte a frakciót, de ez arra ösztönözheti érdeklődését, hogy további lépéseket tegyen a hangszeren. A botokat addig nem szabad használni, amíg a gyermek sérül.
A dob után dobálhatsz egy tamburint. Elvileg ez csak egy bonyolult változata a dobnak, mivel azt is meg kell verni, hogy hangokat reprodukáljon.
A következő szakaszban megmutathat különbséget a hang és a ritmus időtartamában. Ez a következőképpen végezhető el: a bal kezével lassan és ritmikusan ütközhet - két másodpercenként, és jobb kezével dobja a dobot minden másodpercben. Így egy baloldali sztrájk két jobboldali sztrájkot eredményez. Akkor azt javasolhatja, hogy a szülő egyik kezét kicserélje a baba kezével - hallja a ritmust. Idővel meg lehet változtatni a tempót és az ütések arányát.
4 éves gyermekek
A négy éves gyermek még mindig kíváncsi, nyugtalan, türelmetlen, de már elég tapasztalt. Ebben a korban a legjobb időt fordítani a zenére. Amikor egy gyermek hallgat egy zeneszámra, elkezdi elszigetelni az általa ismert eszközöket, és foglalkozni fog a tempóval. Ezért ebben az időszakban hasznos új zenei eszközöket ismerni, így a gyermek elemzi a zenét, és így fejleszti szellemi képességeit.
Gyermekek öt év után
Eljött az idő, amikor a gyermek szeretne létrehozni és mindenféle zajt hozni. Így jött egy olyan időszak, amikor a zenét nem hallgatni, hanem reprodukálni. Ehhez japán vagy afrikai dobok, maracák és egyéb eszközök használhatók. Szükség van egy kis zenére, figyelmesen hallgatni és belemenni. Ezután megpróbálhatja kiegészíteni önmagát, egyidejűleg bármilyen eszközt is használhat. Ha a gyermek nem kap azonnal dallamot, akkor ne szakítsa meg ezt a műveletet. Ha csak megüti az eszközöket, akkor is jó, mert ez egy jó módja annak, hogy megszabaduljon a negatív érzelmektől.
Most ki kell bővíteni a hallgatólagos zenei repertoárt. Szükséges kiválasztani azokat a zenei kompozíciókat, amelyek megfelelnek a gyermek hangulatának - így befolyásolni lehet érzelmi állapotát.