A gyermek születésétől kezdve törekszik arra, hogy a legfontosabb dolognak tűnik. Arra törekszik, hogy felnőttként éljen a társadalomban. Megpróbálja ugyanazt tenni, mint a felnőttek, minden alkalommal, amikor lehetősége van rá. Ha nincs ilyen lehetősége, megpróbálja megtanulni valamit, mint a felnőtteket.
Először megtanulja felemelni a fejét, sétálni, beszélgetni, sütni a zabkását. Aztán - a ruhát, olvasd el ... Valójában, a felnőttek tudásának megtanulása minden korú gyermek fő tevékenysége. Bár a felnőttek gyakran megkönnyebbülnek: "felveszi magát", "imitálja", "játszik". Megtanul élni, ezt meg kell értenünk, ha megnézzük a játékát.
A gyermek, akinek makacsul nincs kitéve a felnőtt világból, elég korán érti, mi a pénz, és miért van szükségük erre. Úgy látja, hogy a pénzügyi kapcsolatok a felnőtt élet szerves részét képezik. Természetesen a felnőtt életének ez a része saját maga akar lenni. Legalábbis azt akarja megtanulni.
Nos, itt az ideje, hogy segítsen neki. A szociális fejlõdés sajnálatos módon sokkal rosszabb a gyermekek számára a felnõttek részvétele nélkül. És a pénzkezelés képessége társadalmi készség.
Természetesen a legjobb az elmélettel kezdeni. Érdemes megmagyarázni a gyermeknek részletesebben, hogy miért van szükség pénzre és honnan származnak. By the way, a magyarázatot, hogy kezelni pénzt kell tudni számolni jól, nagyon serkenti érdeklődést a számla.
Olyan embereket ismerek, akik a számlálás és az olvasás iránti érdeklődést "természetellenesnek" tartják, mert nem voltak őshonos primitív őseink. Azonban, mivel az ember egy társadalmi lény, mindig természetes volt egy emberi "kölyöknek", hogy megvizsgálja, mi társadalmunk szerves része. És az olvasás, a számolás, a pénz és a zene már régóta világunk ilyen részévé válik.
Ne higgy nekem - csak nézz körül. Mentse el mindenhol leveleket és számokat. Képzeld el, hogy a világ minden pénze hirtelen eltűnt. Az, hogy minden reklám, film, program a tévében zenélni fog, és a telefon nem szólalt meg egy dallamot, hanem egy bibicon-t. A világ marad, de teljesen más világ lesz. Addig is ebben élünk, és segítenünk kell gyermekeinknek, hogy megtanulják, hogyan éljenek benne.
Tehát, ezért elmagyaráztuk gyermekeinknek, hogy mekkora pénz és szerepe az emberek közötti kapcsolatokban (ne feledje, hogy a kapcsolatok nem csak érzelmiek, hanem dolgozók is?).
Azonban minden elméletet előbb vagy utóbb a gyakorlatban kell rögzíteni.
Hogyan taníthatsz egy gyermeket a pénz kezelésére és az "ára" megértésére?
1. módszer: A leggyakoribb. Zsebpénz.
A zsebpénz ugyanannyi pénz, amit hetente vagy naponta ad ki a kis embernek. Ő tudja tölteni, ahogy akar. Amikor rájön, hogy mindig hiányoznak valamire, mondja el neki a pénz felhalmozódásáról. Próbáld vizuálisan csinálni. Például sok pszichológus azt ajánlja, hogy ez a show: vegyen egy darab érmét egy érték. És kezdj ki egy tornyot belőle. Egy érme, hogy felvehessek egy másikat, és kérdezd, hogy ez egy csomó pénz? "Nem", a gyermek válaszolni fog. Az érmék elterjedése után egy idő után felépít egy tornyot, amelyet a gyermek "igen" mond.
Kíséri vele egy történetet arról, hogy a mókus kölcsönadta a pénzt. És akkor, amikor sokat váltott, megvettem, amit korábban csináltam, amikor mindent egyszerre töltöttem, nem tudtam megvenni. Azonban egy napon túl sok pénzt gyűjtött össze (a torony nagyon magasra esik) és minden pénze elpazarolt. Ne mentség a végtelenbe, de ne pazarolja a pénzt elgondolatlanul, ez a történet jelentése.
Miután elmondtad a gyermeknek a pénz felhalmozásának lehetőségét, adjon neki egy dobozt, malackát, koporsót vagy pénztárcát, ahol pénzt takaríthat meg.
Fontos szabályok a zsebpénz bevezetésére!
1. Az összeg nem függhet a gyermek viselkedésétől. A viselkedés nem olyan, amellyel fizetést lehet fizetni. Az ilyen pénz sérült.
2. Az összeget rendszeresen ki kell bocsátani. Ugyanezen okból, hogy a gyermeknek szüksége van egy rendszerre - a gyerekek a biztonságérzetet.
3. Nem kell eldöntenie, hogy a gyermek hogyan tudja vagy nem tudja költeni a pénzét. Egyébként az az érzés, hogy "pénzét" adja neki!
4. Meg kell szakítania a különböző dolgok megvásárlását. Most ez az ő pazarlása. És ne adj neki több pénzt. Meg kell tanulnia, hogyan tudja kiszámítani költségeit. Egyébként miért kezdtük el mindezt? ..
2. módszer Nehéz. Pénzt keresni.
Amikor egy gyermek már többé-kevésbé intelligensen kezeli pénzét, itt az ideje a "pénzügyi" képzése következő szakaszának - pénzt keresni.
Mennyire fontosak a gyerekek maguk, sokféle élet példát látunk. A lányom, amikor két hétig "élt" a jövedelmekről és a zsebpénzről, szembesült a választás igényével: fizetés vagy zseb. És a fizetés kevesebb volt, mint a zsebében, és megértette. És mégis - a megszerzett pénz vonzóbbnak tűnt neki. Nem volt négy év.
Amikor ötéves barátnője ezt megtudta, elkezdett feladni a zsebpénzt, és felkérték, hogy szerezzen munkát.
A gyermekek pénzt kereső lehetőségei nagyon eltérőek lehetnek.
A serdülők otthonos személyek, asszisztensi erdők, babysitterek stb. Számukra minden egyszerűbb.
De még fiatalabb gyermekek is megtalálhatók. Azonban valószínűleg a munkáltató szerepében beszélnie kell önnel, vagy kérnie kell valakit ismerőseitől, még akkor is, ha a pénz még mindig a tárcájából származik.
A gyermek ezután egy barátjával "eljövendő szolgával" dolgozhat, például minden nap mosogatásra, vagy hetente egyszer, hogy megtisztítsa az előkertet. Gyalogó kutyák. Tisztítsa meg a macska tálcát és vegye ki a szemetet. Segítsen gyümölcsöt és zöldséget gyűjteni, és sétáljon fiatalabb gyermekekkel. Az erdőben vagy a tengerparton történő visszavonuláshoz (nem feltétlenül egyszerre és teljesen, például a normát egy szemeteskocsi-csomagban állíthatja be). Tiszta cipőt.
Külön örömét szolgálja a gyermek, amikor egy felnőttekkel egy párban dolgozik.
By the way, ez egy csodálatos oka, hogy kezdett segíteni az anyja munkájában, ha otthon dolgozik. Ha megköti a rendelést, segíthet neki, hogy gyapjút nyerjen, csavart szolgáljon stb. Segíthet a tisztításban, és általában a horogon van, ha otthonosan rajzol, ragasztós dobozokat (az iskolás korú gyerek is ragaszthat!), A gyöngyöket stb. Ha az apja egyéni ács, akkor a gyerek "tanítványa" lehet.
Mint egy otthoni oktató, egy négyéves kislány segített abban, hogy felkészüljek az osztályokra és vezessem őket, és magamra vigyem magamra a diákok testvéreinek és testvéreinek figyelmét, hogy ne zavarják a tanulási folyamatot, és nem érzik maguktól megfosztva.
Nem sokkal később a gyermekközpontban "tisztább" lett - hetente háromszor a rendezési osztályok után. Most ő segíti a szomszédját, hogy gondoskodjon az óvodában az elülső kertben törésről, és saját kezdeményezésére beleegyezett a szomszédjával a segítségem nélkül. Öt éves.
Ahogy láthatja, sok lehetőség van arra, hogy szinte minden korú gyermek számára munkát találjon. És egy csillagászati fizetés ebben a korban nincs szükség.
És akkor ismét több szabályt kell betartani.
1. Nem fizeti a háztartási feladatokat. Mert ez része a viselkedésnek. És a viselkedésért, ahogy emlékszünk, nem fizethetsz.
2. A munkavégzés és a bérek kiadása rendszeresen történik.
3. Ha a gyermeknek van munkája, akkor dolgozó ember, és megfelelő magatartást követel. Legyen készen erre. Ne becsapja elvárásait. Természetesen még egy dolgozónak sem kell sört inni vagy dobni, ha nem 21 éves. Azonban 21 év után nem szükséges.
4. Kívánatos, hogy a gyermek posztja legyen egy név. Ez a baba különleges büszkesége. Még akkor is, ha ez csak egy "magánraktár" vagy "kutya dada".
5. A gyermeknek jogában áll fizetését saját belátása szerint fizetni.
6. Meg kell szakítania a különböző dolgok megvásárlását. Most az ő költségei. Ő most egy elért ember!
7. Vigyázzon, hogy a munka ne zavarja a fő tevékenységét. Bár ez ritkán fordul elő.
Remélem, ez a cikk segít valakinek. Sok szerencsét, kedves szülők!
shkolazhizni.ru