A hároméves gyermek könnyen fel tudná öltözni vagy levetkőzni, vagy akár magával csinálni. Ez megvalósítható a felnőttek számára, a cél a gyermek tanítása, de türelmet és képzelőerőt igényel. Talán több lehetőség a helyzet alakulására.
Az első lehetőség: hagyni a helyzetet magát, mert a gyermek előbb-utóbb még mindig öltözködni saját. Az iskolai életkorhoz ez szükségszerűen megtörténik.
A második lehetőség az, hogy sírni vagy kicsit lepattanni a gyermeket. Ez a módszer hatékony, az eredmény sokkal gyorsabb, mint más módszerek. A félelem érzése motiválja a gyerekeket. Képzettek lesznek. Ez a módszer alkalmas arra az esetre, ha a fő cél a gyermek öltöztetése.
A harmadik lehetőség kreatív megközelítést jelent. Itt a gyermek tanulásának folyamata közvetlenül kapcsolódik egy felnőtt képzelőerejéhez.
Abban a helyzetben, amikor biztosan tudja, hogy egy gyerek tudja, hogyan lehet eldobni és gyorsan megcsinálhatja, például amikor a WC-hez akar menni, még mindig ellenáll a sétálás során, kreatív megközelítésre van szüksége. Más szóval, a gyermek öltözködni tud, akkor, amikor rendkívüli szükség van, vagy csak meg akarja csinálni. Lehetséges, hogy a kölyök vonzódik a gyaloglás vagy esemény meglátogatásához, de az öltözködési folyamat olyan kellemetlen, hogy áldozik egy séta és a többi, csak azért, hogy elkerülje a hosszú viseletet. Ez a helyzet akkor, amikor a processzort fel kell díszíteni, érdekesnek kell lennie.
Íme néhány olyan módszer, melyet üzembe helyezhet:
- A búvó és kereső játék. A boldogság, amikor az ujjak mutatják a kezüket, és a pulóverek szeméből.
- A vonat lejátszása. Ebben a játékban a kéz a vonat, belép az alagútba, azaz a hüvelybe. A bütykös - ellenőrzi az egész vonatot.
- A vonathoz hasonlóan, az egérrel (a bütyköst) játszhatsz, yurknuvshego a nyércben (hüvelyben).
- A játék a "Basseynaya utcai szétszórva". Amikor öltözködik, mindig kérdezze meg a gyermeket: hol kell zokni? Talán a tollakon? Nem? Tedd fel a fogantyúkat ... .megs? És miért hordanak nosochkit a fülükön? Ki segít megérteni? Mire kell viselnem először: harisnyanadrágot vagy bugyit?
- Ossza ketté az öltözködést, azaz a szülőt és a gyermeket. Például, az anya felveszi a bugyi lábát, a gyerek magához húzza őket. Anya behelyezi a fejét a nyakba, és behelyezi a fogantyút az ujjakba - a gyermek tovább húzza a pulóvert, és elterjeszti a kabátot.
- Képzés játékokról. A babákon, nyuszikokon bemutathatod az összhangot és a logikát öltözködésben.
Ha gyermekeket öntanulásra tanítanak, ajánlott kiválasztani a ruháját, amit szeret. És ne feledje, hogy ilyen "leckéket" nem szabad sietni. Jobb időt adni, de jó eredményeket elérni, nem pedig egy kis időt tölteni, és cserébe semmit sem kapni.
Ne féljen elrontani a gyermeket ilyen játékokkal, ez nem fog megtörténni. Ne feledje, hogy az iskoláskor előtti gyermekek esetében a fő tevékenység. A játékos formában végzett tevékenységek segítenek a gyermek fejlődésében, a világ megismerésében, új ismeretek és benyomások megszerzésében. És olyan játékok, amelyek segítenek a gyermek öltözködésének megismerésében és fejlesztésében, lehetővé teszik, hogy a szülők egy érdekes "csomagban" kínálják szabályaikat.
Miután a baba a szabályok szerint játszik, gyorsan felöltözik a megfelelő időben, beszélnie kell a kertről. Lehetséges, hogy a beszélgetésre nincs szükség, és a helyzet javulni fog. Általában egy hét és fél vagy két hetet vesz igénybe ahhoz, hogy a gyermek hozzászokjon ahhoz, hogy mit tegyen - levetkőzni - ez egy szórakoztató, érdekes tevékenység. Ezúttal nem tér vissza a múltbeli viselkedéshez. A ruhatár körül egy köpenyben, hogy tiltakozzanak az öltözködésben, már nem vonzza.
Ha az óvoda helyzete nem változik, és a gyermek időszakosan gyaloglás nélkül távozik, és más gyermekek várnak előre, javítani kell. A szülőknek korán kell eljönniük, hogy elkapják a délutáni séta gyermekeit. Ebben az időben, míg a többi gyerek gondoskodik magáról, ajánlja fel a gyermeket, hogy nézze meg, miként gyűlnek össze a csoporttagjai, kik közülük gyorsan öltözködnek és lassan. Kövesse észrevételeit észrevételeivel, gondosan hasonlítsa össze a gyerekeket. Fokozatosan vigye el a babának az ötletet, hogy azok a gyerekek, akik gyorsabban öltöznek, segítik a tanárt. A gyermek, aki több dolgot visel, a legjobb asszisztens, és mi történik, ha minden gyerek elkezdi segíteni az oktatót? - A séta tovább tart. Próbálj kedvesen hangosan beszélgetni a gyerekkel, anélkül, hogy felemelné a hangját, vagy visszautasítaná. A szülő célja nem a moralizálás, az érzéstelenítő gyermek gondolkodni, hogyan lehet egy asszisztens, hogyan lehet önálló, felnőttebbé válni. És úgy vélik, hogy az a tájékoztatás, amelyet a gyermek egy kellemetlen beszélgetésből kap, sokkal jobban hasonlít rájuk, mint egy botrány és stressz, amelyet a szülők akaratlanul rendeztek az impotenciából.
Életkorával a gyermek értékelni fogja ezeket a nyugodt beszélgetéseket, és köszönetet mond nekik nagy hálával.