Az önkéntes figyelem fejlesztése az óvodás gyermekek körében
A gyermekek figyelmének felkeltése a gyermek szervezetének kialakulása, amely korai korban kezdődik a környező emberekkel való első társadalmi kapcsolat során. A környezethez való alkalmazkodás, a gyermekformák kialakítása és az egyén társadalmi viselkedése. Az élet első hónapjaiban csak önkéntelen figyelem jelenik meg, mivel felkavarta. A gyermekek csak külső tényezőkre reagálnak. A reakció akkor következik be, amikor az ingerek élesen megváltoztak (hőmérséklet-változás, hirtelen hangos hang stb.)
Öt-hét hónapos korban a gyermek már elegendően hosszú ideig foglalkozik a témával, és érintéssel megvizsgálja. Ez különösen érvényes a fényes témákra.
Az élet első-második évében a gyermek orientációs-kutatói tevékenységet folytat, amely a jövőben az önkéntes figyelem fejlesztésének eszköze.
Azok, akiket egy kis ember vesz körül, maguk irányítják a figyelmét, és bizonyos ösztönzőkön keresztül irányítják. Ily módon a felnőttek olyan eszközöket adnak a gyermeknek, amelyek később segítenek neki a figyelmességének elsajátításában, amely a beszédfejlődés időszakában kezdődik. A gyerek először más emberek figyelmét, majd sajátjait kezeli.
Fél és öt éves korban a gyerekek a felnőtt beállítottsága miatt irányítják figyelmüket. Az öntanítás hatására hat évig kezdtek figyelni.
Az óvodás gyerekek figyelmét meglehetősen instabilak. Van elég érzelmi jellege, mert a gyerekeknek még mindig nincsenek saját érzéseik. Az óvatos erőfeszítések és gyakorlatok segítségével a gyermek önállóan kezeli a figyelmét.
A fő tevékenységként működő játék fő helyet foglal el az óvodás gyermekek figyelmének fejlesztésében. A játékosztályok kifejlesztik a figyelem, a koncentráció és a stabilitás intenzitását. A pszichológusok tanulmányai azt mutatják, hogy egy hatéves gyermek játékideje sokkal hosszabb, mint egy hároméves. Elérheti egy órát, és néhány esetben még többet.
A gyerekek óvatos figyelmet kapnak az új tevékenységekkel való képzésre. A figyelem stabilitása három év után kezdődik, és hat évig viszonylag magas szintű. Ez a "készenlét egy csomó" egyik fő mutatója.
Az önkéntes figyelem fejlesztése az iskolás gyermekek körében
Az iskolai életkorban az önkényes és a nem létező gyermekek figyelmének a megkülönböztetése egyre érzékelhetőbbé válik. Az önkéntes figyelem fejlesztése az oktatás és a képzés folyamatában rejlik. Nagyon fontos a gyermek érdekeinek kialakulása és tanítása a munka rendszerezéséhez. A különleges szerepet az iskola hozzárendeli, ahol a gyermek formálja az assziditást, a képességet a viselkedés irányítására, és megtanulja fegyelmezni.
A diákok önkényes figyelme több lépcsőn keresztül halad.
Az első osztályban a gyermekek túlnyomórészt még mindig önkéntelen figyelmet szentelnek. Nem tudják, hogyan kell teljesen ellenőrizni magatartásukat. A régebbi osztályokhoz a teljes figyelem eléri a magas szintet. A gyermekek hosszú ideig foglalkoznak bizonyos tevékenységekkel, irányítják magatartásukat. Emellett az érdeklődési kör bővülése és a szisztematikus munkához való hozzászokás miatt a gyermekek önkéntes figyelme továbbra is aktívan fejlődik, a figyelem mennyisége, koncentrációja és stabilitása nő, ha a gyermekek szellemi fejlődésének növekedési üteme nő (10-12 évvel).
Időszakok az önkéntes figyelem kialakításában
Az önkényes figyelem kialakulásakor három időszak különböztethető meg:
- A pedagógus hatása csak a gyermek legegyszerűbb érzéseire terjedt ki, amelyek magukban foglalják: a született eszméletlenséget, a félelem érzését, önző törekvéseket stb.
- A középfokú oktatás érzései: az önbecsülés, a kötelesség érzése, a verseny stb.
- A figyelmet a szokás tartja fenn. Az a személy, aki nem adja fel az oktatást, soha nem fog nőni a harmadik időszakra. Az ilyen emberek önkényes figyelmessége ritka és szakaszos jelenség. Nem szokásos.
Mi járul hozzá a figyelem fejlődéséhez
Az önkéntes gyermekfelügyelet fejlesztését az alábbiak segítik:
- a feladatok világos megfogalmazása és az eredmény egyértelmű bemutatása, amelyre törekedni kell;
- a megfigyelés fejlesztése;
- a gyermek felelősségteljes hozzáállásának a tanulásban és az elvégzendő munka minőségében való nevelése;
- a képzések mennyiségének, időtartamának és összetettségének szisztematikus növelése;
- a foglalkoztatás nehézségeinek arányosnak kell lenniük a gyermek képességeivel;
- a komoly, fenntartható érdeklődésű gyermekek oktatását.
Az önkényes gyermeki figyelem kialakulása szorosan kapcsolódik a gyermek teljes szellemi és kognitív tevékenységének fejlődéséhez, motivációjához és akaratához. Fejleszteni ezeket a tulajdonságokat évekig. Ez sok erőfeszítést és türelmet igényel.
A figyelem minőségi és mennyiségi mutatói segítenek a speciális tevékenységek és gyakorlatok növelésében, legfőképpen a játék formájában elsajátították. Érdemes eltölteni őket nemcsak a korábban elvált feleségnél, hanem például házimunka vagy gyaloglás közben. Ebben az esetben a felnőtteknek érdeklődésre kell törekedniük a gyermek eredményeinek sikere iránt, ellenkező esetben semmilyen eredmény nem érhető el. Amikor a szükséges feltételek teljesülnek, a gyermek egyre gyakrabban képes motiválódás nélkül dolgozni, a tudása megismerhetővé válik, azonnal felmerül és erőfeszítés nélkül, ezzel közösen képes a figyelmet a szükségesre, vagyis a tudatosságra.
Mi más hatással van az önkéntes figyelem minőségére?
A gyermek organizmusának fiziológiai változásai szintén befolyásolják a figyelem minőségi jellemzőit. 13-15 év alatt a gyerekek gyorsan elfáradnak és gyakran irritálódnak, ami természetesen a figyelem minőségének csökkenéséhez vezet. A rossz figyelem oka lehet az egészség romlása, a rossz étrend vagy az alváshiány.
Az on-line figyelem fejlesztését kedvező hatással a rendszeres sporttevékenységek biztosítják. Amellett, hogy a fizikai megerõsítés erõsíti az immunrendszert, hozzájárul a fókuszálási képesség fejlesztéséhez is.
A hozzárendelési tulajdonságok alkalmasak a fejlesztésre, és ezt meg kell tenni. Természetesen a fő szerepünk számunkra - felnőttek, akiket gyermekek vesznek körül. Nos, mindig emlékezzen arra, hogy minden gyermek más. Az önkéntes figyelem fejlődésének minden folyamata saját módján folytatódik, amely szigorúan egyéni megközelítést igényel.
Egészséges és figyelmes!