Van értelme megtanulni egy idegen nyelvet a csecsemőkorból?

Az idegen nyelvet hazánkban mindenki tanulmányozza és tanulmányozza - ismerik az egységeit. Ez már hagyomány. Az idegen nyelvet sok éven át tanítják az iskolában, majd az intézetben - ennek eredményeképpen egy személy gyakran nem tarthat egyszerű beszélgetést egy anyanyelvi beszélővel. Néha még azt is lehet hallani, hogy az oroszok nagyrészt képtelenek tanulni az idegen nyelveket.

A közelmúltban jobb változások történtek. Sok fiatal aktívan és sikeresen elsajátítja az idegen nyelvet. Ésszerűen azt sugallják, hogy az idegen nyelv birtoklása (és lehetőleg nem az egyik) a sikeres karrier kulcsa.


Nincs értelme beszélni az idegen nyelv modern életének szerepéről. Ezek a lehetőségek a karrier-növekedés és a sikeres személy kommunikatív összetevője.

Mondanom sem kell, hogy a motiváció döntő szerepet játszik az idegen nyelv tanulásában.

A közvélemény iskolai hatása alatt az idegen nyelvek tanulmányozása egy korábbi szakaszba került. Várt hatása volt? A kérdés ellentmondásos. A hazai neveléshez sok kérdés. Néhányan közülük megoldódnak, néhányan várják a döntést. Ez vonatkozik egy idegen nyelv tanulmányozására is.

Van kilépési lehetőség?

Sok szülő a lehető leghamarabb ragaszkodik a gyermekéhez, hogy idegen nyelvet tanuljon. Ebben a cikkben nem beszélünk olyan szülőkről, akik képesek születésükre egy csecsemő dada, egy nevelőnő - anyanyelvi beszélők; a külföldön történő rendszeres export után. Nem, az átlagos statisztikai képességekkel rendelkező szülőkről van szó.

Szóval azt akarod, hogy gyermeke jól ismeri a nyelvet. Milyen lehetőségek állnak rendelkezésére?

Először is , sok óvoda lehetőséget nyújt arra, hogy tanárokkal együtt tanuljon. Hetente három-három alkalommal a tanár jön a csoportba és "játszik" a gyerekekkel idegen nyelven. Úgy gondolja, hogy megtanulhatja kommunikálni egy idegen nyelven? Bár nem tagadható, hogy legalábbis nem káros a gyermek általános fejlődésére, serkenti kommunikációs készségeit. Sajnálatos módon a szerzőnek nem volt lehetősége látni a gyerekeket, akik ilyen csoportokban vettek részt, és legalább az idegennyelv-kommunikáció minimális készségeit elsajátították. El tudták hívni a játékállatokat, mondani a nevüket, hány évig ... És általában, mindent.

A második lehetőség: osztályok oktatóval. Az egyéni oktatás vagy képzés a mikro-csoportokban (2-3 fő) minden bizonnyal előnyös. Tisztázni kell az oktató előtt. Ie Talán azt akarja, hogy a gyerek felkészüljön idegen nyelv tanulására az iskolában: tudta, hogy a levelek, megkülönböztetett szótagok megtanulják olvasni; talán kommunikációs készségeket kíván fejleszteni egy idegen nyelven: tanítani bizonyos témákról beszélni. A feladatot nagyon világosan meg kell fogalmazni, így a kimeneten hirtelen nem jut el, amit tervezett. Nem a legkisebb szerepet játssza a tanár képzettsége.

A harmadik lehetőség az , hogy magával kommunikálhat a gyermekével idegen nyelven. Gyermekek sok országban a két - és még háromnyelvű. Ehhez a környezet készteti őket: sok államban több nyelvet használnak. Vannak családok, ahol az anya ugyanazt a nyelvet beszélte, az apa - másfelől. Ez egy erős motiváció jelenléte, amely elősegíti a nyelv elsajátítását. Szeretne tanítani a gyermeked idegen nyelvet? A víz alatti kő itt van - a nyelv ismerete. A "középiskola" szintjén lévő nyelv ismerete rendkívül nehézzé teheti gyermeke számára, hogy idegen nyelvet tanuljon a jövőben. Gyakran előfordul, hogy a tanár egy teljesen helytelen kiejtést kap a gyerekekhez. A megoldás sokkal nehezebb, mint tanítani az elejétől. Itt a szülőket a "Ne tegyen kárt" elve alapján kell irányítani. Ha biztos benne a nyelvtudásodban, akkor ez az egyik kedvelt lehetőség.

Egy példa a témában: a francia tanár beszélt a lányával csak francia nyelven, anyám pedig oroszul. Eredmény: kétnyelvű gyermek. Plusz, adj hozzá az angol nyelvet, hogy tanulmányait az iskolában.

A gyermekek segítéséhez további tanfolyamokon lehetőség van órákra. Manapság sokan vannak. Javasoljuk, hogy ismerkedjen meg az oktatóprogrammal és a tanárok minőségi összetételével az osztályok megkezdése előtt. Örömmel fogadják az anyanyelvi tanárok szerepét.

Következtetés: idegen nyelv (és lehetőleg nem egy) tanulmánya üdvözlendő. Csak a célok feltárása és a legjobb elérési mód megtalálása.