Biztosan már nem emlékszel arra, hogy az első tanár, anya vagy nagymama tanítani kezdett. És most meg kell próbálnod bemutatni a kisgyermekedet ilyen elemi, véleményed szerint, olyan dolog, mint a levelek, szótagokra és szavakra összecsukható ...
Ebből következik az első szabály. El kell kezdened azzal a felismeréssel, hogy az egyszerűnek és érthetetlennek tűnőnek tűnő elemek az új, összetett és felfedezhetetlen gyermekek számára. Ön is tanul valamit? És nem minden történik először. Tehát a gyermek türelmet és megértést igényel. Ha nem tudja elsajátítani az olvasást, az ok nem csak a lelkiismeretlenség vagy a lustaság. Itt is nyilvánvalóvá válik, hogy képtelenség a tudomány helyes bemutatására, magyarázatot adhat rá, és ami fontos, érdekes. 5-7 év után - ez annyira kevés és a játék sokkal érdekesebb, mint az érthetetlen segédeszközök. Szóval el kell kezdeni az elfogás, izgalmas érdeklődés és olvasási vágy. Használja az összes gyermek vonzó tulajdonságát - a vágy, hogy ismerje a világot!
A második szabály. Készüljön fel a gyermekre olvasásra. Fejlesztse artikulációját, vizuális érzékelését. Jobb, ha gyermeke az első osztályba kerül, nem tudva, hogyan kell betűvel szavakkal beszúrni, de felkészült az olvasásra. Mert sok szakértő azzal érvel, hogy a gyermekek otthoni iskolai tanításában sokan egyszerűen csak 3 és 4 betűből álló rövid szavak "megtanulását" oktatják. De ez a "pszeudo-olvasás", és miután ilyen felkészülés a gyermekek számára, nehéz a normál olvasásra vonatkozó készségeket fejleszteni. Ha nem biztos abban, hogy helyesen és helyesen taníthat olvasni, készítsen előkészítést az olvasásra, speciális gyakorlatok és játékfejlesztés segítségével.
A harmadik szabály. Olvassa el a meglévő tanítási módszereket az olvasáshoz. Ebben az esetben. Jobb a szakemberek véleményére támaszkodni, bizonyított, megalapozott módszereket alkalmazni. Végül is, ami az Ön számára érthetőnek és megfelelőnek tűnik, teljesen elfogadhatatlan lehet a gyermek észlelésére.
A szabály négy. Ne sírj, ne ordíts, ne erőltesse. Ideális esetben a gyermeknek magának kell olvasnia a vágyat. Meg kell értenie, hogy sokkal jobb, ha megtanulják önállóan olvasni, mint kérdezni anyjától. Ezért használjon könyveket a játékban. Képeket jelenítsen meg, hangokat mondjon ki, hangosítsa fel a kép mellett látható képeket. Olvassa el a gyermeket. Nem ritka, hogy egy kisbabát egy könyvet át lehet olvasni, amelyet csaknem tucatszor olvastunk szinte szó szerint. Ezután könnyebb közvetlenül olvasni.
Az ötödik szabály. Kapcsolja be a tanulási folyamatot izgalmasnak. Legyen rövid, de biztosan emlékezetes, nem unalmas és nemkívánatos. Ha a gyermek valóban érdekli, akkor másnap a kéréshez fordul, hogy megtanuljon olvasni, és nem kell erőltetnie.
Hatodik szabály. Az első "órák" nem lehetnek hosszúak és nem fárasztóak. De a legfontosabb dolog rendszeres. Ha már elkezdtél, akkor tanulj el minden nap olvasni, és általában minden kényelmes pillanatban (az út során, hazafelé, és nem csak a "lecke alatt").
A hetedik szabály. Légy következetes. Az első betűk, majd az egyszerű szavak több betűből, majd kis mondatok, majd rövid mondatok és csak kis szövegek után. De ne maradj sokáig a levelek színpadán. Nem ritka, hogy a gyermek tökéletesen ismeri az összes betűt, de nem teheti őket szótagokra és szavakra.
A nyolcadik szabály. Ösztönözze a gyermeket. Ez különösen fontos, ha a képzés éppen most kezdődik. Jelölje meg a fejlődését. Ellenkező esetben a tanulás vágya még az elején is eltűnik.
A kilencedik szabály. Ha tanítasz egy gyermeket, hogy olvassa el és sikeresen elérje a mondatok szintjét, akkor a legfontosabb kritérium, hogy a gyermek helyesen olvassa, nem a sebesség, hanem a megértés. A szavak és mondatok elgondolatlan összecsukása felesleges, a gyermekeknek tisztában kell lenniük a szöveggel.