A gyermek felemelése Cecil Lupan módszerével

A Cecil Lupan által kidolgozott technika aligha nevezhető tudományosnak, mert itt inkább a gyermekek sokoldalú és természetes fejlődéséről van szó, amelyben figyelembe lehet venni az egyéniségüket, hajlamukat és érdeklődésüket. Cecil Lupan, mindenekelőtt lelkes anya, aki szereti a lányait, és azt akarja, hogy a lehető leggyorsabban fejlődjenek ki a gyermekkorból. Megpróbálta Doman technikáját, de talált rá néhány hibát.


Megállt Doman technikájának merev elveivel, és átdolgozta, kreatívan adaptálta az igényeihez, hozzátéve, hogy nem volt meggondolatlan és érzelmi. Az asszony leírta a gyermekek fejlődésének módszereit és az általa megszerzett eredményeket a Gyakorlati Útmutató "Hitette a gyermekben" című könyvében. Franciaországban is megalapította az azonos nevű közösséget. Jelenleg sok ember a világon használja a módját.

A Cecil Lupan technikájáról

Az anyaság periódusának kezdetén Cecil hallotta a GlenDoman technikáját, és nagyon érdekelte, még látogatta meg hetente amerikai szemináriumát. A módszertan megfelelt neki, és Doman lelkesedésével megfertőzte Lupanstal lányát, aki akkoriban nyolc hónapos volt, matematikai kártyákkal, amelyek rajta rajzolt pontokat használtak. Azonban ezen a pályán bizonyos nehézségeket tapasztalt, és bár sikerült valamilyen sikert elérni, a lányát nem nagyon érdekelte ez. Egy idő múlva Cecile elhagyta ezt a technikát, de megtartotta azokat az elveket, amelyek:

E négy alapelv használatával, valamint a Lupan különböző könyvekből levont és színházi tréningje által javasolt technikáján végül egy olyan játék- és gyakorlati rendszert alakított ki a legfiatalabb korosztályból származó gyermekek számára, amelyek személyes tulajdonságaik kialakulásán és a benne rejlő potenciál felfedezésén alapulnak.

A nő megbízta az intuícióját, és megállapította, hogy a gyermek nem olyan hajó, amelyet a tanárnak meg kell töltenie, hanem a tűz, amelyet a tanárnak meg kell gyújtania. Nem szükséges szigorú ütemezés szerint képzést végezni, ahogy Doman módszere is, de megpróbálja kifejleszteni a gyermek született tehetségeit, érzékenyen elkapva, mint ebben a pillanatban, amikor a gyermek érdekli, és ezen érdeklődés tetején olyan osztályokat szervez, amelyeket erre a témára szánnak , a Montessori módszer szerint). Ellentétben azzal, amit Doman mond, a gyermek agyát nem szabad betölteni az információval, de meg kell tanítani neki, hogyan kell feldolgozni ezt az információt és általánosíthatja azt. Vagyis ne csak azt mondd el a gyereknek, hogy ez a sárgarépa, és egy számla formájában, hogy legyőzze a történetet arról, hogyan termesztik ezt a zöldséget, hogy mit lehet tenni, és így tovább.

A Lupan-módszer alapelve, hogy a tanulásnak mind a gyerek, mind a szülei számára szórakoztatónak kell lennie. A gyerekeknek érdeklődéssel és könnyedséggel kell tanulniuk.

A fő gondolat az, hogy a valóságban a gyermeket óvatosságra, gondosságra és figyelemre van szükség. Ha túlságosan tolakodó a gyermek számára, meggátolja, hogy kreatívan fejezze ki magát, és túlságosan kényszerítő segítséget a személyes tér határait sértőnek tekintik. Lupin azt állítja, hogy nem szabad semmilyen eszközt használni a maximális hatékonyság elérése érdekében, és minden másodpercben megpróbálják kihasználni a lehető legnagyobb hasznot. A gyermeket gyakran egyedül kell hagyni vele, hogy önállóan megtehesse az érdeklődését.

És persze, hogy a gyermek intelligenciáját a lehető legteljesebb mértékben fejleszteni próbáljuk, akkor ezt nem szabad elfelejtenünk az érzései miatt. Meg kell adnod neki a szeretetedet, ölelésedet és csókodat. Ha egy gyermek meg van győződve róla, hogy a szülei szeretik őt és pozitív elképzelése van, akkor fejlődése sokkal gyorsabb, mint a többi gyerek, örömmel tanulja meg a világot, a lehető legtöbbet keresi és könnyen megtalálja a közös nyelvet másokkal, .

Sőt, Cecil szerint a könyvében nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy a gyermekek nevelése nehéz napi, és hogy egy másodperces kemény munka van.

A második gyermek születése azt mutatta Lupannak, hogy a gyermekek valószínűleg nem lesznek egymástól különbözőek, és hogy az oktatásukban olyan rugalmasnak és ésszerűnek kell lenniük, mint az egyetlen gyermek tanításának nagyszerűsége, teljesen elfogadhatatlan más tanításakor. Emiatt Cecil figyelmezteti a szülőket, hogy nem vakon kell követnie a szovjeteket, és végre kell hajtania minden általa kifejlesztett gyakorlatot.