Sok szülő kíván büszkélkedni felnőtt lányaik vagy fiai eredményeire, ezért minden területen fel kell gondolni a gyermekek képességeinek fejlődését. Ezt meg kell tennie, mielőtt az első osztályba megy.
Osztályok az óvodában
A legtöbb anya és apja remélik, hogy aktív óvodapedagógust folytatnak. Egy gyerek, aki óvodába megy, tényleg készen áll az iskolára. Az oktatók megtanítják neki, hogy vegyenek részt a csapatban, és személyesen is. Rendszeresen fejlesztik a gyermekeit, de ahhoz, hogy jó alapot biztosítsanak neki, ez nem elég. Az a helyzet, hogy az óvodában a 2-3 éves gyermekek fél óra, 4-5 óra körülbelül egy óra, 5-6, körülbelül 2 óra. Az idő múlásával, a gyerekek játszanak, evés, séta, pihenés.
A szülők segítenek
Néhány szülő úgy gondolja, hogy ha nem rendelkeznek pedagógiai oktatással, akkor semmilyen módon nem tudják segíteni gyermekeiket. Ők ki vannak engedve saját magukra, támaszkodva a pedagógusok és az iskolai tanárok. A segítségnyújtás szüleinek egyszerűen szükséges, mert több dolgot kell tennie:
- próbálja megtanítani a gyereket, hogy szeresse a könyveket, próbáljon sokat olvasni neki;
- foglalja el szabadidejét hasznos dolgokkal, hogy ne legyen ideje üresjáratra. Hajtsa, vágja el, mester a tervezővel, rajzoljon;
- gyakran beszélni kell vele különböző érdeklődésre számot tartó témákról, megvitatni azokat a kérdéseket, amelyekkel kibővítheti gyermeke érdekeinek körét;
- Tanítsd meg a gyermeket, hogy legyen szoros, hogy egy adott ügyre koncentrálhasson;
- mindig bátorítsátok őt minden módon, dicsérjétek neki egy jól elvégzett munkának.
A gyermek képességeinek meghatározása
Vannak olyan esetek, amikor még mindig az iskolában tanulnak, már nyilvánvaló, hogy a szakma kiválasztása a gyermekben van, de ez olyan esetekben történik meg, amikor a szülők minden területen észlelték képességeit, és minden erőfeszítést megtettek a formációra. Például egy gyerek tökéletesen megragadja az idegen nyelveket, aztán hagyja, hogy legyen fordító; nyer a különböző sporteseményeken - várakozik a sportban elért sikereire, nyereményt nyer az olimpiai versenyeken - tudós lehet.
De vannak olyan szülők is, akiknek fogalma sincs, hogyan kell meghatározni és fejleszteni a képességeket, vezetni a gyermekeiket különböző iskolákba, körökbe, magán tanárokhoz. Ennek eredményeképpen a gyermek annyi információt gyűjt a fejében, hogy nem tudja megemészteni, fizikailag nem képes megbirkózni az általa rendelt feladatokkal, és általában nem ér el sikert. A szülők megsérülnek, sok erőfeszítést, pénzt költenek, gyermekeik eredményét nem. Ennek alapján arra kell törekednünk, hogy meghatározzuk, hol mutat kiváló eredményeket és sikereket ér el.
Az örökség fontos szerepet játszik. A gyermek, aki olyan családban nőtt fel, ahol az egyik szülő sportoló, valószínűleg sportolóvá is válhat. A zenészcsaládban nagy a valószínűsége annak, hogy nagyon magas füled van a zenére, és a szüleid nyomában jár majd.
A körök, a zeneiskola és a szekciók látogatása
Meg kell látogatnia a bögréket és szekciókat, sok dolog tanítani a gyermeket. Először is, hogy képes dolgozni egy csapatban. Nem érdekes, hogy házat húzzon az egyikhez, senki nem néz ki, dicsér vagy kritizál. Dicsérettel és megjegyzésekkel felkeressem a barátokat.
Látogató bögrék, zeneiskola, szakasz, a gyerekek megtanulják dolgozni a türelem és a türelem. Míg a többi srácok lógnak, a tiéd lesz a képzés vagy a zenélés, éneklés stb.
Ezenkívül a gyermek megtanulja összehasonlítani saját és más emberek eredményeit, megfelelően értékeli őket. Apa és anya megérinti mindazt, amit gyermekeik csinálnak: kézművesek, rajzok. Az edző és a tanár igazán értékelni tudja őket, látják, mi a siker. Az elért eredmények hozzájárulnak a győzelem iránti vágyhoz, a vágy, hogy erős, bátor és intelligens legyen.
A szülők feladata, hogy felismerjék a gyermek vágyát minden foglalkozásért, mert sokan korhatárral rendelkeznek.