De még mindig vannak azok a "romantikusok", akik minden tanácsadáson és tilalomon keresztül meg tudják őrizni igazi hivatásukat és sorsukat. Számos akadályon keresztül mennek a céljukra, és végül elérik sajátjukat. Ők boldog emberek. A mások boldogságát inkább értékelik, mint anyagi jólétük.
Kétségtelen, hogy az óvodapedagógus szakma az igazi romantikusok szakmája! Nem nagyon népszerű a modern ifjúság körében. Végül is a pedagógus munkája hatalmas, és a fizetés nagyon kicsi. De még mindig beszéljünk azokról a boldog emberekről, akik úgy döntöttek, hogy életüket gyermekek nevelésére szánják.
Olyan boldog foglalkozások vannak, amelyek kellemes örömet okoznak a körülöttük lévők között. A nővér személyiségi jótékonysági szerepet tölt be, az első tanító a legfényesebb emlék, és az óvodapedagógus - kedvesség és figyelem, a második anya.
Amikor egy személy elkezdi az iskola előtti bölcsességet elsajátítani, meglepődik, mennyire van szükség a gyermekekkel való munkára, ami nagyon egyszerűnek tűnik a kezdetektől fogva. Valójában, aki nem lesz képes a gyermek gondozására, táplálkozik, sétál, olvassa el a mesét, pattog a fején.
Kiderül, hogy ez nem elég. A tudáson és a készségeken kívül képesnek kell lennie arra, hogy beleszeret a gyermekekbe. És csak akkor, amikor a "romantika" kezdődik, az igazi munka kezdődik ...
A gyerekek könnyedén beleszeretnek, de szeretetük megőrzése rendkívül nehéz: kölcsönösségre van szükségük. Az óvodai nevelési igényekbe ütköző érzés azonnal elpárolog, nyom nélkül. A gyermekek iránti szeretet nem helyettesítheti a sértést - azonnal elkapják a különbséget. És ami a legfontosabb: a tanárnak méltónak kell lennie a szeretetnek, nem okoz csalódást a gyermekek számára, különben minden elvész. Mennyire nehéz állandóan formálni, minden figyelemre méltó gyerek látnivalói alatt. Ők nagyon figyelmesek, ezek az óvodások.
És mégis ez egy csodálatos szakma! A gyermekekkel való együttmûködés lehetõvé teszi, hogy egy személy megmutassa minden benne rejlõ jó dolgot: mind a lelki tulajdonságokat, mind a képességeket.
A szellemi tulajdonságokkal érthető, de a képességek ... Nagyon gyakran ezek a képességek állnak rendelkezésre, de nem mindig a skála, hogy velük együtt menjenek a "nagy színpadra": énekeljenek, de a hang nem szonikus, költészeteket írsz, de nem úgy, hogy azok nyomtatás, kézművesség, de nem terjeszteni értékesítési munkáit, stb. Az óvodában mindezek a szerény tehetségek a pedagógus által valósíthatók meg, mivel a gyerekek a leginkább humánus bírák. Megcsodálnak mindent, amit nem tudnak maguk megtenni. Minden tehetség megvalósul, mindenki megtalálja az élvezetet és örömet nyújt nemcsak neked, hanem mindenkinek, aki körülötted van, és elsősorban a gyerekeknek. A gyerekek értékelni fogják a költészeteket, történeteket, rajzokat és dalokat, és ami a legfontosabb - a te képzeleted, mert ők a világ legnagyobb álmodozói.
A tanár csodálatos szakma. Egy másik plusz, hogy lehetőséget nyújt arra, hogy megvizsgálja a gyermekkor országát, a gyermek világát. És bár "mindannyian gyermekkortól származunk", de gyorsan elfelejtjük ezt a mágikus világot, még csak meg sem értjük a saját gyermekeinket. A gyerekek világa sokkal érdekesebb, határtalan és gazdagabb, mint a felnőtt világ. A pedagógus feladata nem az, hogy elpusztítsa ezt a gyermeki illúziót, hanem csatlakozzon hozzá, azaz a pedagógusnak beszélnie kell a gyerekekkel egy nyelven, meg kell értenie őket.
És végül, lehet-e sok embert szeretni, tiszteletben tartani, példaképet, ideálisnak lenni? Az óvodapedagógus nagyon hozzáférhető, minden attól függ.