Néhányan közülük öt óta tanultak gyermekektől, de életükben keveset értek el. Az égbolt többi csillaga nem megragad, de felnőtt - menjen a vezetőkhöz. Miért nem vezet a sikernek a briliáns kezdete a felnőttkorban?
A KERESZTELEN VÁRAKOZÁSÁVAL
A vágy, hogy mindent megtegyenek az életben, általában a korai serdülőkorban születnek. Ez a fiatalos maximalizmus egyik megnyilvánulása. Képes fiú vagy okos lány nő fel, mindenki dicséri őt, csodálja őt, és fokozatosan elkezdi magát csodálni. Minden mást szeretne tenni, mint mindenki más - vagy egyáltalán nem.
Tehát az ember fogolyává válik a mások elvárásainak. Mindenki elvárja tőle a sikert, és mindent megpróbál, csak nem engedheti meg magának, hogy sikertelen legyen.
De az életben vannak hibák. Kellemetlenek, de nem mentség a depresszióba esni, megszakítani. Azonban ez megtörténhet olyan embereknél, akiknél a kitüntetett diák szindróma van, akiknek nincs tapasztalata veszteségek, veszteségek és vereségek tapasztalatával.
A felnőtt életben ilyen dicséret óvatos, és nem kockáztatja meg a vezető terhét: szereti a vezető, szakértő, elemző asszisztensét. Nem tudja meghozni a döntéseket a hiány és az információ túlcsordulásának, illetve annak torzulásának feltételei között: a kiváló tanulónak először mindenre elemeznie kell, át kell gondolnia ...
A kitüntetett diák nem lépheti túl kompetenciájának határait, mert fél a hibát helytelenül megoldani. Ő, mint egy villamossal, a kövezett ösvényen halad, és nem tud önállóan fordulni egyik irányban sem.
A CHAMPAGNE
Egy másik dolog a három ember: gyermekkorából tudja, milyen rossz szerencse. Igen, gyakran nem tudott megoldani egy problémát, de megtanulta, hogy kijusson, ideiglenesen csökkentse státuszát, megbirkózzon a megaláztatással és élvezze a győzelmeket. Ez rugalmas és pszichológiailag stabil.
Troychnik, aki nem ismeri a fordulót, bátran ragad be a vízbe, nem fél, hogy olyan helyre menjen, ahol senki más nem volt, nem merészkedik meghaladni a saját kompetenciájának határait, mert nem is sejteti, hogy mennyire kiterjedt a tudatlansága. A kiváló ember szindrómával rendelkező személy megszünteti az egyes lépések következményeit, és nem tudja megmondani, hogyan oldja meg a problémát.
A mesebeli Ivanushkahoz hasonlóan az egykori középkorú férfi merészen felforrósodik, és nyer, és a díszes diák gyakran nem vesz kockázatot - és nem iszik pezsgőt.
A dicséret tanuló attól tart, hogy új üzletbe kerül, mert legalább ideiglenesnek kell lennie amatőr szerepében, és ez nagyon kellemetlen neki. Troitschniku nem fél sem sápadtnak, nem érdekli, hogy mit gondolnak róla; társadalmilag független.
Itt vannak a három fő tulajdonság, amelyek egy ember sikeres emberré alakíthatók: a belső függetlenség a mások véleményétől, a rugalmasság és a cél jelenléte.
A MUNHAHAUSEN BARONJÁNAK PÉLDA
Egy megtisztelő diák megváltozhat egy villamosból, amely a megvert út mentén mozog, egy olyan erős terepjáró járművé, amely egyetlen útra sem zabportokol? Talán, bár nem lesz könnyű. De van asszisztense - fényes feje, értelme.
• Az első dolog, amit egy kiváló tanulónak meg kell tennie, hogy fel kell osztania és kívülről néznie, beszélnie magával. Ehhez nagyon hasznos naplót tartani. Miután elolvastad a régi feljegyzéseidet, visszahúzódva próbáld meg megérteni, hogy mi vagy, és hogy mit akarsz. A pszichológiában az ilyen elszakadást önmagától nevezzük reflexiónak.
• Primitívabb lehetőség a régi fényképek megtekintésére. Ez volt az egyszer, nem ilyen. Mit akartam, mit álmodtam? Miért nem működött értem?
• A második út párbeszéd valakivel magadról. Jobb, ha a beszélgetőpartner szakmai pszichológus.
Próbáld átgondolni, hogy miért nem tudod megvalósítani magad.
• A harmadik út az, hogy feltételd magadnak a főbb kérdéseket: mi a baj az életemben; mi akadályozza meg, hogy csináljak valamit, amit soha nem tettem? És végül, mit akarok tenni az életemben?
Természetesen, ha elkezdesz gondolkodni ilyen dolgokról, rengeteg jó ok van arra, hogy ne húzza ki magát a mocsárból. De ha rájössz, hogy a kudarc félelme vezethet, akkor erõ lesz az áttöréshez.