És nem csak arról szól, hogy milyen költséggel kell fektetnie az ingyenes oktatásba, hanem a gyermekek nem hajlandó a tudomány gránitját is. Végül is unalmas az asztalnál ülni, majd az otthoni asztalnál, amikor sokkal érdekesebb dolgok vannak.
A megszerzett tudás értékét csak az életkor alapján vizsgálják, amikor az egyszer megnyilvánuló lustaság miatt valami sokkal nehezebbé válik. Ezért a szülők különös figyelmet fordítanak a családban való tanulásra.
Gyermek tanulmányozása nehéz feladat. Emlékezzünk magunkra, megértjük, hogy minden esetben a gyermek megtalálja a kiutazást, hogyan lehet kijutni, csalódni, hazudni, és ugyanabban az időben csak azért, hogy ne tegye meg a házi feladatot, vagy egy nem szeretett leckét folytasson. Ezért más módszereket kell keresnünk, amelyek felfednék és megőrzik a gyermekek érdeklődését a tanulásban.
Számos olyan módszer létezik, amelyek segítenek megtalálni a közös nyelvet a gyermekkel, és ha nem hoztál fel benne egy jövőbeli professzort, legalább nyugodj meg az igazolásához.
Megértést.
Mielőtt nagy szemeket csinálsz, és azt mondod, az áhított: "és én vagyok a korodban ...", emlékszel az éveidre? Minden apartmanban, az interneten, a mobilkommunikációban, a háztartásokban, az irodai berendezésekben és a perifériákban számítógépek voltak? Megengedhetné az összes modern gyermekirodalmat, játékokat, a kreativitáshoz való alkalmazkodást, az ilyen bőségköröket és fejlesztési programokat? Valószínűleg nem. Most pedig hasonlítsa össze az összes olyan információt, amelyre szüksége van ahhoz, hogy emlékezzenek rájuk, és hogy mit kell most megbirkózni vele. Természetesen hozzá kell tennünk ehhez az iskolai tantervet is, amely - érdemes megemlíteni - szintén bonyolultabbá vált, mióta végzett az iskolából.
A jelenlegi helyzet elemzése után nem kell elkezdeni az oktatási rendszer hibáztatását, és a szülőket, akik az órákon kívül a tanórán kívüli tevékenységeket is betöltik, mert ez része a modern életünknek, és meg kell tanulnunk ilyen körülmények között élni. Ráadásul a gyermekek könnyebben észlelhetnek minden új dolgot, és a családon belüli tanulás kérdésének helyes megfogalmazásával különleges nehézségek nem merülhetnek fel.
Jól indulni.
Általánosságban minden a kezdetektől indul, és szükség van a gyermek érdeklődésére az oktatási folyamathoz az asztalon töltött első percekből. Ne támaszkodj a tanárra, bár ő is játszik ebben, nem másodlagos szerepet játszik. Kezdj el magad, vagy inkább inaktívnak lenni. Most divatos, hogy a gyermek előtt az iskola további képzések. Általában ilyen kurzusokon a rövidített formájú gyermekek egy fiatal katonát, vagy inkább egy első osztályosokat tartanak. Megtanulják írni, olvasni, számolni, néha még kezdeni az idegen nyelvek alapjait. Egyrészről nincs semmi baj ezzel, de másrészt, ha a gyermek mindent tud, akkor egyszerűen unatkozik a leckékben. Különösen azért, mert kedves gyermekednek még 11 évet kell töltenie az asztalnál, így idő nélkül nem kell ezt csinálnia, kivéve, ha feltétlenül szükséges. Ha valamilyen alapot szeretne neki adni - csinálni, játszani, és "felhúzni" a tudást közvetlenül az iskolai tanulási folyamatban.
Előmelegítheti a jövőbeli első osztályozó érdeklődését a tanuláshoz. Ismertesse az iskolát az életében szükséges és felelősségteljes szakasztól, ugyanakkor ne feledkezzen meg új barátokról, érdekes leckékről és más pozitív információkról. Jó ösztönzés egy új iroda, forma és természetesen portfólió közös megszerzése. Néhány tanuló számára az utolsó évfolyamig ez a folyamat továbbra is a legkedveltebb.
Minden munkát meg kell jutalmazni.
Egy gyerek tanul, ez ugyanaz, mint a legtöbb felnőtt munka - nem akarok, de szükségem van rá. Az egyetlen különbség az, hogy munkájáért bérek formájában jutalmaztál, és van egy ösztönzője, arra törekszik, hogy emelje. A gyermek az erőfeszítéseiért általában csak olyan jeleket kap, amelyek nem inkább jutalomnak, hanem meghatározó tényezőnek szolgálnak. És ön csak keményen dolgozna, csak a hatóságok dicséretére és egy kullancsra a folyóiratban?
A legfontosabb dolog az, hogy ne vegye be, olyan, mintha fizetni kívánna a gyerekek besorolása miatt. Önnek nem kell fizetnie semmit, ha ön nem kívánja, de ösztönözni kell a gyermeket. Először dicsérjétek a gyermekeit jó minőségűeknek, és örvendjetek, ha nem sikerül. Lehetséges, hogy a negyedév sikeres végére sikerül szerződést kötni vele a kívánságának teljesítése érdekében. Lehet vásárolni egy áhított dolog, egy út, szórakozás vagy valami meglepetés. Természetesen jobb, ha egy ilyen ajándékot váratlanul készítesz, vitatkozva jó viselkedésére és kitűnő tanulmányozására. Ezután a következő alkalommal, amikor a baba megpróbálja megmutatni az eredményt, a jutalom reményében ez segíteni fogja a tanulás iránti érdeklődést. A legfontosabb dolog, amit nem okozott neki.
Ne húzza át a takarót.
A legfontosabb dolog, hogy emlékezzetek arra, hogy a gyermeke megtanulja, nem te. Tehát ne próbáld ki az első napokat, üld le vele naponta, és megoldd a problémákat, írj betűket, és olvasd el a primert. Nyilvánvaló, hogy a gyermek először nehéz, és szüksége van segítségre, de ne tegye igénybe segítségét addig, amíg ő maga nem kéri. Az utolsó lehetőség, amikor látja, hogy nem lesz üzlet, és segít legalább elindulni, majd folytatni.
Segítsen a gyermeknek megtanulni, hogyan kell nagy mennyiségű munkát elkülöníteni. Ha sok tanóra van, két vagy három szakaszba kell őket törni. A szünetekben játszhatsz, sétálhatsz, rajzfilmeket nézhetsz. Először is, a legnehezebb munkát végezze, hagyja nyugodtan.
Tedd meg, amire szüksége van, és mit akarsz.
Egy másik módja annak, hogy a gyermekeket a családban való tanulás iránt érdeklődők tartsák, soha nem korlátozza a gyermek foglalkozását egyetlen iskola számára. Engedélyezze és ösztönözze azt a vágyat, hogy tegyen meg mit akar, menjen extra körökbe és osztályokba. Ne próbálja meg a véleményét, hagyja, hogy a gyermek válasszon. És nem számít, milyen lesz: sport, festés, tánc, éneklés, hangszerelés, hímzés vagy idegen nyelv, a legfontosabb az, hogy ez a tevékenység a gyermek erkölcsi örömét hozza.
Higgyetek a baba képességében, és akkor sikerül.