Ez nagyon korán történik, amikor a gyermek "játszik" a hormonok és kezdődik a pubertás. Bizonyos könyvek iránt érdeklődik, bizonyos filmeket néz ki, izgatott szerelemsé válik, reméli, hogy nőni fog, és szükségszerűen nagy, gyönyörű szeretettel rendelkezik - a szerelem ideális. És hogyan lehet megtanulni, hogy ne féljenek a szerelemtől.
Amikor megjelenik a szeretet eszméje, megjelenik egy csúcs, amelyet soha nem fognak elérni, mert a gyermek minden reménye a szerelemhez kapcsolódik. Néha ez a szerelem valóságos átokká válik - most a gyermek átka van. Tudat alatt van, miközben nem ismeri meg önmagát.
Az ideális meghaladja az univerzális normákat, egyes képekből, bizonyos könyvekből, bizonyos költészetekből, bizonyos filmekből formázott. A gyerek elkezdi kiválasztani, hogy ez a nő vagy ez az ember milyen lesz - milyen méretű, milyen szépség, hogyan fog szagolni, hogyan kell öltözni, és így tovább.
Szinte minden ideges-hipokondriacska ezt teszi. Akár hét évig már kifejlesztettek, szexük 12-14 évig aggódni kezd, és akár 14 évig is képezik a jövő szeretőjének közös képét. Ez egy teljesen kollektív kép, de eszméleténél fogva ideálisnak tekinthető. Ettől a pillanattól a gyermek megvédi magát, bezárul, és annál fényesebb lesz az ideális, annál inkább elárulja, hogy nem szeret.
Miért történt mindez? Ennek az ideálisnak köszönhetően a gyerekek megvédik magukat az élettől. Már elvesztették az egyszerű gondolkodásukat, tisztaságukat, tisztaságukat, és ez a módja annak, hogy bezárják magukat, hogy soha ne kockáztassanak többet, nehogy életükbe bevezessék egy másik személyt, aki nem tökéletes. Fél szeretkezni.
Most a gyermek teljesen védett másoktól. Például azt mondja: "Nem szeretem ezt a fiút", figyelmezteti a többieket, hogy csak egy bizonyos típusú fiatalokat szeret, a fiú azt is figyelmeztet, hogy szeret valamiféle lányt, de valójában félnek, félnek szeretni .
A gyermek megmutatkozik, hogy megmutatja másokkal való közönyét. Mert még mindig van ideje megvárni, és a szeretet iránti elvárásokkal kapcsolatos feszültség nő. Ebben az időben, a gyermek, ahogy volt, megvizsgálja, hogyan kezelik másokat. Ő teljesen függ. És elkezdi megfigyelni, hogyan kezelik más gyermekek, különösen, ha gyönyörű lányok vagy fiúk. Ez szorongás-hipotetikus szindrómát teremt, fél a szerelemtől. Ő közömbösséget és megvetést mutat, nem hagyja senkit, de álmokat és álmokat szeret.
Ettől a közelségből a gyermek mindenütt elkezdi látni a közönyét. Most a világ bizonyos értelemben tükrözi. Túlérzékenysége miatt most "lélegzik a méreg", több közömbösséget kölcsönöz, nem mutatkozik meg, nem alakul ki teljesen, szükség szerint, nem nő fel, és még többet kezd, ha megtudja ezt a fájdalmat. Most ő maga nem hiszi, hogy a szerelem valaha is megtörténik, attól tart, hogy szereti.
És végül, ez a szerelem jön neki, egy bizonyos korban, egy másik fiú jön a mondás: "szeretlek!". Azonban ő már nem tud nyitni, boldog lenne, várta, hagyja, hogy ne legyen ideális, álmodott, akarta, minden szemébe nézett. Most azonban, amikor közeledtek hozzá, már nem tudja, mit kell tennie. Nincs racionalitása, nincs lehetősége arra, hogy mit tegyen. Most már fél a fájdalomtól, amelyet belül érez.
Tehát ez a lehetőség: vagy kategorikusan megtagadja a kapcsolatot, attól való félelmében, hogy abbahagyják, vagy egyszerűen más támadást indít, nehéz neki tanulni szeretni. Ha nem szereti a fiút, megvetéssel és közömbösséggel mutatja be, hogy bebizonyítsa, hogy őt nem érdekli, miközben szenved, ragaszkodik, nem ismeri a cselekvést, és nincs lehetősége arra, hogy teljesen megnyíljon a másik előtt.
Ezek a gyermekek belső tragédiában találják magukat, nem tudják, hogy nem félnek szeretni. Egy szerelem nélküli ember nem élhet, köteles szerzett tapasztalatokat szerzett a szeretetből. És kiderül, hogy valaki megjelenik, de nem teszi lehetővé az ideális, mindenhol rejtett csalódás. Az ilyen ember belsejében savanyú.
Azt hiszi, hogy mindenhol vannak csapdák, mindenütt csak zárt ajtók vannak. A szerelem jön, és nem tud eleget szerezni, vagy melegedni, mert nem felel meg az ideáljának, amelyet a tudatalattijánál fogalmazott meg.
Nem fogja tudni felfedni magát, mert ismeri a fájdalom fájdalmát, és hogy mindenki közömbös neki. Mindez csak egy ferde, csak felfedező vagy rejtett. Ez mindenhol rendkívüli fokú. Sehol sincs ilyen gyermek-gyermek. Így él az ember.
Tehát jobb, ha nem játszol a pszichéjével. A gyermekeket képzettnek kell képezni, hogy ne legyenek ilyen kollektív szerepük, hogy megtanulják, hogy ne féljenek a szeretethez. Mert az elme virtuális világ. És ha valaki megy, hoz valamit, akkor ott lakik. És mindent hoznak, és mindig, minden megértés nélkül.
Mindent megteszünk, hogy a gyermek elme kezdettől fogva zapichkan volt. És végül ezek a gyerekek, majd a felnőttek nem tudják teljesen élni az életet. Egész életükben szeretni akarják, szükségük van rá és elkerülik. Azért, mert nagyon félnek az expozíciótól, soha nem melegednek fel.