Minden anya azt akarja, hogy gyermeke nőjen fel tenyésztett és művelt. És mindegyik megpróbálja rávenni, hogy a lehető legnagyobb mértékben be tudja ültetni őt a színházba, múzeumokba, kiállításokba, művészeti galériákba.
Ezt a könyvet többször újranyomtatták Franciaországban, és lefordították angolra is. Az USA-ban és Angliában örömmel olvassák el.
Különösen a könyvek azt mondják, hogy a művészet iránti érdeklődés önmagában nem jelent meg a gyermekekben. De ugyanakkor nincs ideje vakcinázni, de fokozatosan. Hogy meggyőzzön egy gyermeket egy kiállításra vagy egy színházra, meg kell győzni az okot, hanem az érzéseket. Ehhez próbálj meg emlékezni arra, hogy mit éreztél először egy művészeti galériában vagy színházban. Ezután mondja el a gyermeknek. De ne menj előre, és ne mondd el, mit fog látni a gyerek. Tehát hiábavaló módon megfosztaná tőle az önálló felfedezések örömét. Amikor a kiállításon tartózkodik, adj a gyereknek a koncentrálást és a gondolkodást. Elmondhatja neki a képet, az érzelmeiről, de nagyon kevés, különben elvonja a gyermeket. Ha a gyermek nem szeret egy képet, menjen el vele egy másikba. Ha később vissza akar térni a képre, akkor menjen vissza, és beszélje meg újra. Ennek során közölje a gyermeket a kép tartalmával, és kérdezze meg tőle a kapott benyomást.
Ne magyarázza meg a képek tartalmát összetett értelemben. Először is, a legáltalánosabb gondolatok lesznek.
Annak érdekében, hogy a gyermek jó benyomást kapjon egy múzeum meglátogatására, nem szabad idejönni egy rossz napra. A múzeumba való nyaralásnak ünnepnek kell lennie, ezért jobb, ha egy meleg, napos napot választanak. A rossz időben a múzeumba mártani lehet a művészet első benyomásait.
Mikor jössz a múzeumba, magyarázd el a gyereknek, hogyan viselkedjen ott rendesen. Mondd el neki, hogy a szabályokat feltalálták, hogy a festményt minél régebben megőrizzék.
Amikor meglátogatja a múzeumot, menjen a kávézóba. Ez pozitívabb érzelmeket fog kapni.
Először is, hogy figyeljen a múzeumban lévő gyerekre vagy a kiállításra? Ha a gyermek kicsi, akkor először figyelmet kell fordítani a fényes, meleg színekre, különösen a pirosra. Figyelheti a kontrasztos színeket is. Ügyeljen a képekre, amelyek ábrázolják az embereket és az állatokat, valamint a táj elemeit (mező, ház, kert, falu, stb.). A legjobb, ha a gyermekekkel foglalkoznak a mindennapi élethez kapcsolódó képekkel. Ez lehet a megszokott jelenetek, tárgyak, tevékenységek. Így a gyerek könnyebben érzékeli a képet.
Mondja el nekünk, hogy mit ábrázol a kép. Kérdezze meg a gyermeket a kapott benyomásokról. Engedélyezze a gyermek fantáziájának fejlődését - ez lehetővé teszi számára, hogy mélyebben meglássa a kép összetételét.
Az idősebb gyerekek számára érdekes lehet a képen ábrázolt karakterek pozitív és negatív jellemzőiről beszélni, a jóról és a gonoszról stb. Emellett elmondhatja a gyermeknek a kép szerzőjét, életrajzát. Mondja el nekünk a kép történetét - miért írta ezt a művész ebben az életében? Beszélhet a képírás technikájáról is. Például lehetnek információkról, hogyan lehet a kép szokatlan mélységének illúzióját elérni. Magyarázza meg, milyen művészi technikákkal a művész kifejezi gondolatait és érzéseit. Például, magyarázza el, milyen technikákkal érzi el a képen a mozgás benyomását, bár a számok még mindig vannak. Azt is fontos megmondani, hogy a portré személyének hatalma átadódik, és mi biztosítja a harmónia érzését. Beszélhet a munkában használt szimbólumok jelentőségéről.
Mindenképpen próbálj meg válaszolni a gyermek minden kérdésére, amely a képek, előadások vagy múzeumi kiállítások megtekintéséből ered.