Az utóbbi időben az ember egyik jelentős találmánya számítógépré vált. A számítógépet számos lehetőség és előny megszerzi. Az egyik előny az, hogy megtanulják és bővítsék a fiatal generáció horizontját. Ugyanakkor ne felejtsük el, hogy a számítógép hatása a gyermek fejlődésére veszélyes lehet, különösen a mentális és fizikai egészség szempontjából.
A legfőbb veszély az, hogy az iskoláskor előtti és az általános iskolai életkorú gyermeknek játékokban és dinamikában kell fejlődnie. A gyermekek szervezete a rendszerek és a szervek fejlődésére koncentrál. 14 éves kor után a gyermek lelkiséget kezd fejleszteni.
Ezért, ha egy gyerek sok időt tölt a számítógép előtt, akkor gyakorlatilag nincs idő aktív játékokra, ennek eredményeként megszületik az élettani folyamatok átirányítása, és bár az intellektus már korábban formálódik, a fizikai alkalmasság elvész. Például egy óvodás gyermek magas szintű intelligenciát mutat, de a gyermek fizikai fejlődése rendkívül alacsony szinten van. A korai öregedés következményei: a serdülők problémái vannak a vérerek, rákos megbetegedések, atheroszklerózis és egyéb veszélyes betegségek miatt.
Gyakran megfigyelhetjük a képet: egy hároméves gyermek ül egy számítógépen, és ügyesen kezeli, és a szülők büszkeséget és örömet érznek. De nem hiszik, hogy az ilyen készségek csak felszínesek, ezért a jövőben nem tudnak segíteni a gyermeknek. Az ilyen gyermekek képessége valószínűleg azzal magyarázható, hogy a szülők könnyebben használhatják a számítógépet a gyermek elszállításához, mintsem időt adhatnak nekik, mobil-gyakorlatokkal és játékokkal. Így az iskoláskor előtti nevelésnek csak egy számítógép segítségével történő megismerése nem érdemes, különben súlyos fizikai és erkölcsi következményeket kell szednie.
Érdemes megjegyezni, hogy a gyermekek intelligenciájának fejlődése nem jelenti azt, hogy sikeres lesz az életben. Mivel az intellektuális szint semmilyen módon nem befolyásolja a személyiség érzelmi-volitional komponensének fejlődését, és egyáltalán nem jelenti azt, hogy a gyermek képes ellenállni a körülötte lévő világ nehézségeinek és problémáinak. Ezért próbáld egyenletesen terjeszteni a terhet, ugyanakkor ne felejtsd el, hogy csak a tényleges tudás és intelligencia fejlesztésére kell koncentrálnod.
A számítógép használatához szükséges idő helyes elosztása
Az első dolog, amire emlékezni kell, hogy a gyermek csak akkor szabadon férhet hozzá a számítógéphez, ha érdekli a körülötte lévő világ, és értékorientáltságot hozott létre. Ez a korszak a gyermekben 9-10 év alatt következik be.
A második dolog, amit emlékezni kell. A gyermeknek nem szabad szabadidejét töltenie a számítógépen. Egy nap elég két órára, ráadásul megszakításokkal. Ezenkívül meg kell tanítania a gyermeket, hogy ellenőrizze a számítógép monitor előtt töltött időt, ha a gyermek megtanulja ezt megtenné, elkerülheti a számítógéphez való hozzáféréshez kapcsolódó kellemetlen "csatákat". Nagyon fontos, hogy a gyermek ebben a kérdésben tudatos legyen. Ne engedje, hogy a gyermek számítógépes függőségben legyen.
Megjegyzés a szülőknek
A számítógép használatát szigorú ellenőrzés alatt tartja, majd gyermekei szellemileg és fizikailag egészségesek lesznek. A számítógép negatív hatása gyakorlatilag nullára csökkenthető, de csak a következő feltételek mellett:
- Határozza meg a gyermek számára a számítógépen töltött időt.
- Figyeld meg, milyen játékokat játszik a gyermek, milyen filmeket néz, milyen webhelyeket látogat az interneten.
- Telepítse azokat a számítógépes programokat, amelyek hasznosak lehetnek a gyermek fejlődésében, és megtanulják neki a helyes és hasznos információkat.
- A számítógép monitorán nem szabad káprázás (nézni ezt), rendszeresen tölteni a gyermeket a szemgolyó.
- Gyakran foglalják el a gyerekeket olyan rendes játékokkal, amelyek érzéket és érzékiet fejlesztenek.
- Gyakran beszélj gyermekeiddel, ez megtanítja neki, hogyan kommunikáljon.
- Ne hagyja kisgyerekek felügyelet nélkül a számítógépet.
- Mondd el a gyermeknek, hogy mit nézhetsz, mit nem tudsz, mit tudsz játszani, és milyen játékokat kell elkerülned.