A gyakori sírás, szeszélyek és botrányok ellenére a gyermek fokozatosan megszabadul az egykori egocentrizmustól, tudja, mit tud és nem tud, és megérti, amikor dicséretet vagy dicsérték. Milyen legyen a gyermek korrekt fejlesztése az óvodás korban, tanulni a "A gyermek személyiségének fejlődése az óvodai korban" című cikkben.
Fizikai és szenzomotoros fejlődés
Az előző szakaszokhoz képest a növekedés üteme lelassul. Az élet harmadik évében a gyermek súlya 2,3 kg-mal nő, magasság 9 cm-rel; 4 év elteltével a súly 2 kg-mal, 2 cm magassággal növekszik. Az addíció sokkal sportosabb lesz, a karcsú. Ebben a korban a fiúk általában magasabbak és nehezebbek, mint a lányok. A fiúknak több izomtömegük van, a lányoknak több zsírszövetük van. Ezek a fizikai változások, valamint az agy és az idegrendszer fejlődése ösztönzik a motilitást (hosszú és rövid izmokat fejlesztenek). A kifejlesztett keringési és légúti rendszereknek köszönhetően a gyermeknek nagy energiatartaléka van, és az érett immunrendszerrel együtt az egészség és élettartam garanciája. A fejlődés ezen szakaszában a gyermekek gyakran olyan betegségekben szenvednek, mint az allergiák és a visszatérő fertőzések. Körülbelül három évvel világossá válik, hogy egy jobbkezes gyermek vagy egy balkezes, de véglegesen ezt csak 5 év határozza meg. Fontos tiszteletben tartani a gyermek választását, és soha nem kijavítani, meggyőzően "a várakozásoknak megfelelően": a gyermeknek az agy fejlődésének természetes folyamatával összhangban kell viselkednie.
Mentális és szellemi fejlődés
A gyermeknek van egy ötlete a szimbólumokról (beszél és megpróbál írni). Megérti az ok és a hatás kapcsolatát. Növeli az érzelmeket a gyermek személyiségében. A számok kezelhetősége fejlődik. A gyerek fantáziál, néha nehézségek nélkül megkülönbözteti a fikciót a valóságtól. Még mindig nem tud több gondolatot tartani a fejében, ezért néha logikus következtetéseket von le, és nem érti, hogy egy eredmény többféleképpen érhető el.
Szociális fejlődés
A gyermek személyiségének és az önbecsülésnek az óvodás korban való megismerése egyre hangsúlyosabbá válik. A gyermeknek megnövekedett lehetőségei vannak az érzelmek megtapasztalására és kifejezésére. Megkülönbözteti a nők és férfiak társadalmi és kulturális aspektusait. A gyerek elkezdi kommunikálni testvéreivel. A szülőknek hozzá kell járulniuk a szeretethez, a kölcsönös tisztelethez és toleranciához, és semmiképpen sem kell összehasonlítaniuk, sértőnek kell lenniük a gyermekek bármelyikénél. Körülbelül 3 éves korban a gyermek első barátja. Megtanulja baráti kapcsolatok megtartását, ismereteket szerez és kommunikál más gyerekekkel. A beszéd és a gyermek személyiségének fejlődése serkenti a logikus gondolkodást, ennek eredményeképpen a beszédet optimálisan használják. Ebben a korban a gyerekek képesek olyan dolgokról beszélni, amelyeket közvetlenül nem látnak - emlékeznek a múltra, a jövőre vonatkozó terveket, a képzeletbeli tárgyakról, a többes szám és a múlt idő felhasználásával.
A 3-5 éves óvodás korban a gyerekek általában néhány új szót tanulnak naponta, de nem mindig használják őket felnőttként: pl. A "holnap" szót a gyermek bármikor kijelölheti a jövőben. Ebben a korban a gyerekek átlagosan 4-5 szóból állnak. Számos gyermek ebben a korban beszél magára, és nem mutatják a legkisebb vágyat, hogy kommunikálni másokkal. De legyen óvatos: ha ez a szokás idővel eltűnik, aggodalomra adhat okot. Az élet első éveiben a gyerekek sok verbális parancsot, rendelést és tilalmat hallanak, így nem meglepő, hogy idővel maguk is használják őket. A 4 éves gyerekek élvezik a szavak erejét: másokat, különösen a fiatalabbakat tanítanak. Fontos megérteni, hogy ez csak átmeneti szakasz, amely hozzájárul a karakter fejlődéséhez. Körülbelül 3 éves korban a gyermek úgy érzi, hogy ismernie kell a tárgyak nevét és meg kell értenie, hogyan rendeződnek. A folytonos "miért?" Kezdete. A szülőket nem szabad irritálni. Sokkal hasznosabb rövid és egyszerű válaszokat adni, amelyeket a gyermek megért, anélkül, hogy elveszítené a tanulási vágyat. Ennek a szakasznak a kezdete biztos jel, hogy a gyermek fejlődik. Most már tudjuk, hogy a gyermek személyiségének fejlődése az óvodás korban következik be.