A gyermek személyiségének kialakulása életének első hat évében fontos szerepet játszik az egyén személyiségének továbbfejlesztésében. Ebben az életszakaszban a gyermek agyának aktív fejlődése és kialakulása van, a baba elfoglalható, érdeklődhet és képzett különösebb ösztönzés nélkül. Mindazonáltal ez nem jelenti azt, hogy a gyermeknek csak képzettséggel és képzettséggel kell rendelkeznie, ne felejtse el, hogy a gyermekkora, színes és világos, csak egy életre szól, ezért mindaz, amit gyermeke tett, örömet és maximális élvezetet hoz.
Rendszerint sok szülő a gyermek életének első éveiben kezd el tanulni és fejleszteni, és itt az ideje, hogy megtanuljon valamit emlékezni az iskola előtt, amikor már "ó, milyen az idő". Ezután kezdődik az aktív tanulás, ami nem jár különösebb előnyökkel. Emlékszem a helyzetre, amikor meglátogattam a barátaimat, és a lányaiknak meg kellett tanulniuk a szorzótáblát. Milyen szomorú volt, hogy megnézze ezt a képet, amikor egy könnyű gyermek tanított egy szorzótáblát, de az a tény, hogy a lány nem mindent jól emlékszik, szülei kiabáltak rá. Ha megnézzük a probléma eredetét, akkor valószínűleg magának kellene szidnia a szülőket, mert nem volt lusta tanulni a "két-kettő-négy", és néhány évvel ezelőtt lusta volt egy érdekes és szórakoztató játék formájában, a jövőbeli tananyaghoz.
Tehát annak érdekében, hogy ne érjenek el a könnyek, a szeszélyek és a fogsorok, nem lenne baj, ha figyelembe vesszük az óvodás személyiségének fontos, következetes és minőségi fejlődését, nevelését és alakítását, és ezt gyakorlatilag a pelenkákból kell elvégezni. Ha a baba már nem az első nap, akkor ne ess kétségbe, mert azt mondják: "Jobb későn, mint soha". Mindenesetre az iskola előtt indított gyermek minden képzése és fejlesztése hasznos jövőt fog hozni.
A gyermek személyiségének kialakulása és kialakulása legfeljebb egy évig
A gyermek megtanulja életének első évét körülvevő világot, elsajátítja a világ tapintható érzékelésének alapvető elemeit, a beszédet és a fizikai készségeket, és megvalósul a pszichomotoros fejlődés. A gyermekkel való kommunikáció ebben az életszakaszban fontos szerepet játszik a nevelésben. Lullaby hab, anyák mosolya, gyengéd ölelések - ez az, ami annyira szükséges a korai gyermekkorban. Nagyon fontos, hogy az anya minden cselekvésre szóljon, így a gyerek fokozatosan felhalmozza gazdag szókincsét. És ha úgy gondolja, hogy amikor a gyerek nem mond semmit, akkor nem ért semmit, akkor valószínűleg nem érted a gyermeket. Az egyéves kor alatti gyermek tudja, megérti és gondol többet, mint amit el tud képzelni. Ön csak attól függ, mennyi minőségi és hasznos információt adsz neki.
Nagyon fontos, legfeljebb egy évig, hogy elsajátítsák az első fejlődési játékokat, például piramisokat, kockákat hozzanak fel a játék során, hogy megállapítsák az egyes akciók közötti kapcsolatot és a cselekvés eredményét. Például amikor valamit dobál, mindig elesik. Hogyan csökken? Hangos és nem túl sok. Vagyis az objektum esik és hangot ad, attól függően, hogy milyen anyagból készült, és milyen méretű. Úgy tűnik, hogy a régóta ismert folyamatokból számos fontos következtetést vonhat le, ami éppen a gyermeke. Például ha egy kutya ugrik az ablakon, akkor valószínűleg csak nem veszi észre, mert sok éven át már megszokta ezeket a hangokat. A baba általában, mint általában, elkapja a ugató kutyákat és sok más hangot, mert neki ez a folyamat, hogy ismerje a körülötte lévő világot.
A gyermek fejlődési ideje egy évtől három évig
Egy év múlva meg lehet mondani, hogy a gyermek gyors fejlődése megkezdődik. Elkezdi aktívan feltölteni szókincsét. És még ha a baba nem is hajlandó beszélni, ne kétségbe eshet. Minden gyerek más. Egyszerűen türelemmel folytatják a beszélgetést a világ minden pontjáról. Nagyon jól ért meg, és higgy nekem, hallja és hallja.
Egy év elteltével a játék egyre fontosabb szerepet játszik a személyiség nevelésében és kialakításában. A csecsemők és a kisgyermekkori gyermekek különböző témájú játékokban vesznek részt, ahol a gyermeke gyönyörű, világos játékokat és tárgyakat működtet, először a legegyszerűbb műveleteket hajtja végre (eltolódás, dobás stb.), Majd később figyelemmel kíséri a játékok változásait (kockákból származó épületek megsemmisítése , valamint a piramisok, az óramű játékok mozgása stb.), és megpróbálják megállapítani e változások okait.
Ebben a korban növekvő szerepet játszanak a lehető legtöbb mozdulattal. Ne hagyd figyelmen kívül ezt a gyerek könyvét. A lányom egy év és három hónapos korában beleszeretett a könyvekbe, amelyek egyszerűen anyu, apa és nagymama olvasták el ezeket a könyveket. Ne vásárolj olyan könyveket, amelyek értelmesek, informatívak, nagy szöveges terheléssel. A kisgyermekek számára rengeteg könyv-kártya van, rövid rímekkel, képeskönyvek állatok nevével, háztartási tárgyak, növények, játékok stb. Ez csak a korai fejlesztés legjobb lehetősége.
A csecsemő nevelésében fontos, hogy emlékezzen és ismerkedjen meg az etikett erkölcsi elveivel és szabályaival. Ne felejtsd el elmondani a gyermekeidet: "kellemes étvágyat", amikor leül, vagy "jó éjszakát", amikor lefekszik. Mondd el a gyermekeidnek, hogy mit tehetsz és nem tehetsz. A gyermeknek már meg kell értenie, hogy nem minden, amit akar, jó és megengedett. Csak azért, hogy megsértse és megbüntesse a morzsát, nem érdemli meg, mert a gyerek nem fogja megérteni a szót, és megszokja a sikoltozást és a fizikai büntetést a szokásos kommunikációhoz képest. Ugyanez vonatkozik az óvodás korú gyermekek oktatására is. Nagyon fontos, hogy baráti és bizalmi kapcsolatokat alakítsanak ki a szülők és gyermekeik között.
Az évtől a háromig terjedő korosztályt az is jellemzi, hogy a gyermek gyakran zaklat és csintalan. Ez egy adott kor jellemzője. A szülőknek szükségük van a maximális türelemre, mivel egy kisgyerek csak a körülötte lévő világot ismeri. És nem kell felvennie a gyermeket a "sárgarépa és bot" módszerével, dicséretével és tilalmával, mert maga is kicsi volt és a fejlődésed ugyanazon szakaszában volt. Minél inkább tiltja, annál inkább a gyermeket fogják tenni a gonoszért. Nem csoda, hogy azt mondják, hogy a tiltott gyümölcs édes. Egyszerűen mindent, amit teljesen nem tudsz megtenni, vagy egyszerűen nem tehet meg, szükséged van arra, hogy a lehető legkevesebbet elrejtse a gyerekből, vagy egy hozzáférhető formában magyarázza meg, miért tilos.
Háromról hatra - "Miért?"
A három és hat év közötti életkor bizonyos feladatok és tesztek időszaka. Kiabálás, felkiáltás vagy kijátszás, a mindenható "nem" használata, csak egy óriási vágy megpróbálja irányítani a valóságot - éppen ez történik ebben a korban. És csak a szellemi hatalom teszi a gyermeket hasonló módon cselekedni, torzítva, ami komoly problémákat okozhat a jövőben. A gyermek teljes energiapotenciálját hasznos csatornává kell tenni, olyan feladatok és tesztek teljesítéséhez, amelyek megtanítják a mentális és érzelmi egyensúly megszerzését.
A három és öt éves életkorú gyermeknek nagyon erős szándéka van. A gyerek beszél a szándékáról, és mindent megtesz, hogy megkapja, amit akar. A felnőtt érzékenyebb arra, hogy mi a vágy, és amelyet nem szabad a valóságba átültetni. De itt, ha korai gyermekkorban elfojtják és megakadályozzák a gyermek szándékérzetét, akkor nehéz lesz hinni a felnőtt élete erejében és képességében.
John Gray azt tanácsolja, hogy tartsa be a pozitív szülõdés alábbi elveit: különbözik másoktól, hibákat követelnek, többet akarnak és negatív érzelmeket mutatnak, és a nézeteltérésük is normális, de ne felejtsük el, hogy az anya és apa a legfontosabbak.
A három év alatti gyermek egy kicsi kutató, méltó dicséret, feltárása és jóváhagyása. Ne lusta találni hasznos választ a baba "miért" kedvenceire, azt akarja, hogy gyermeke egy teljes körű, fejlett személyiséggel bővüljön, de ez sok szempontból attól függ, kedves szülők.
Párhuzamos: gyermekfejlesztés - a szülők fejlesztése mindenkinek
Minél több szülő foglalkozik gyermekeikkel, annál könnyebb mindent megadni, amit vállal. Néhány felnőtt számára egyáltalán nem érdekes az "egyszerű" dolgok tanulmányozása: alkalmazások készítése, primitív képek készítése, tízes számlálás, az ábécé ismerete stb. De nagyon érdekes a gyermekével! Úgy tűnik, húsz évvel ezelőtt visszatérsz! Emlékszem magamra: amikor 7-8 éves voltam, akkor tényleg fel akartam olvasni a felnőttkori könyveket, és megoldani a felnőttkori problémákat, és most, amikor minden világos és érthető, a kedves leányommal nagymértékben belemerülök a gyermekkori világba! Ugyanazt kívánom!
Irodalom a felelős szülőknek
Annak érdekében, hogy minél mélyebb értelemben megértsük az e cikk szerinti, az iskola előtti gyermeke személyiségének fejlődését, nevelését és kialakulását, milyen keveset. Rengeteg érdekes és hasznos irodalom van, amely segíthet a fiatal szülőknek egy boldog és sikeres személyiség létrehozásában. Nem adok meg egy listát az összes lehetséges és hozzáférhető könyvről az olvasáshoz, de itt csak néhányat a legérdekesebbnek ajánlanék. Ezek a következők:
- Danilova Lena «Oktatási játékok enciklopédiája»
- Jean Ledloff "Hogyan emeld fel a boldog gyermeket"
- Masaru Ibuka "Miután a Három késő"
- Alexander Vasyutin "A legjobb gyermekgyűjtésről szóló könyv"
- Irina Manichenko "10 törvény az oktatás"
- Irina Manichenko "10 titkai az oktatás"