Meleg, hangulatos. Ezután a világ kiterjed a pápára, nagymamákra, nagyapákra, testvérekre - mindazokra, akikkel folyamatosan kommunikál. Egyelőre a morzsák kényelmesek a családi gubóban, de ott szoros lesz. Elkezdi az óvodába, úszómedencébe, zeneiskolába járni, új embereket ismer, és új ismereteket szerez arról, hogyan viselkedjen és hogyan viselkedjen a társadalomban, milyen normákra kell figyelni. A tudományos nyelvben ez a szocializáció - a személyes fejlődés és a környezethez való alkalmazkodás. Hogyan lehet ezt a folyamatot kényelmesebbé és egyszerűbbé tenni a baba számára? A felnőttekkel és társaikkal folytatott gyermek kommunikációjának fejlesztése ma fontos téma.
Az életkorról
Először is segítse a gyermeket a más emberek félelmeinek leküzdésében. A szocializáció nélkül kommunikáció nélkül nem történik meg. A humán kommunikáció szükségessége a vérben. És nem csak az emberekben, egyébként. Sok állat találkozik csomagokban - könnyebb túlélni. Ezért a gyerek azt akarja, nem akarja, de csatlakoznia kell a csapathoz. Először is, segíteni fog neki abban, hogy aktívabb és magabiztosabb legyen, másodszor pedig megtanítja neki, hogyan kell kreatívan gondolkodni. Végül is a felnőttek mindig a gyermeket egyfajta keretbe szorítják: ne csinálják, ne játszanak, ne fussanak ott, miközben a barátok állandóan vulkanizálnak bizonyos ötletekkel (még akkor is, ha ez az ötlet az, hogy egy kis testvért egy béka ágyba dobja vagy rajzoljon tehétet a háttérképre). Ez azonban nem jelenti azt, hogy a gyermeket ugyanúgy kell bevinni a gyermekek társadalmába, mint a vizek megtanulása, a folyóba dobása - talán lebeg. Talán kijön, talán kap vizet. Ilyen kényes kérdésben fontos figyelembe venni az életkor pszichológiai sajátosságait. A gyerekek két-három évig nem lesznek elégedettek, ha egyedül hagyják őket szomszédi utódaikkal: "Az írógépeken való játék közben kávét kapunk a konyhában." Nincs idő, hogy kávét szórjon a csészékre, mert a gyerekek sírása hallatszik: minden bizonnyal verekedés lesz. A gyerekek még nem tudják, hogy legyenek barátok: játszanak közel, de nem együtt, és egy fényes játék az egyik kezében szükségszerűen lesz az ellentét alma.
Megjegyzés: segíteni
Ahhoz, hogy segítsék a morzsa alkalmazkodását, vezessék őt fejlesztési célokra (de fanatizmus nélkül: hetente kétszer elég), a játszótéren. Négy vagy öt év alatt a gyerekek igazi örömöt élveznek a társaikkal való kommunikációban. És bár a gyerekek ebben a korban nagyon károsak: egymást bujkálják, zaklatják, küzdenek és általában nem barátok-elvtársak, hanem a rosszindulatú versenytársak, de ez egy egészséges verseny - végül is igyekeznek felzárkózni és megelőzni az ellenfelet. Egy ismeretlen helyzet, legyen szó vendégeiről, a cirkuszról vagy a metróról, már nem megijeszteni őket, éppen ellenkezőleg, minden érdekessé válik számukra. Ezért van a legtöbb pszichológus meg van győződve arról, hogy négy évig a gyermek "érett" az óvodához. A jegyzethez: az ötéves tervek sokkal kevésbé valószínű, hogy közelednek a közelharcba, ha egy pár játékot dobálnak, ahol ugyanolyan aktívak lesznek. Hat vagy hét év alatt a gyerekek barátságosabbá és érzékenyebbé válnak. Sokáig beszélnek "az életért" (leginkább a játék során kommunikáltak), megosztják titkaikat egymással, beszélgetnek a nagymamával való utazásról stb. Vagyis szinte olyanok, mint a felnőttek. És ez természetesen segít nekik, hogy jobban alkalmazkodjanak az iskolához. A megjegyzés: ebben a korban a gyerekek nyájba kerülnek, és gyakran barátok "valakivel". Ha gyermeke kiesett, derítse ki a konfliktus okait, és segítsen neki békét teremteni az osztálytársaival - ő maga nem fog tudni megbirkózni.
Serdülőkorban
egy gyermek kommunikációs mormolta nélkül szó szerinti és figuratív értelemben. És bár a szocializáció folyamata teljes mértékben lendül, a tinédzser máris nagyon jól orientált a társadalom törvényeiben. Annyira megengedik maguknak, hogy megtörjék őket, megszegve a közös hagyományokat. Így önmeghatározó és önkifejező. A jegyzethez: fontos, hogy egy tinédzser olyan legyen, mint a barátai, ez a hatalom megszerzésének eszköze. Tehát ne lepődj meg, ha a lánya lánya, aki klasszikus zene és irodalom nevelkedett, hirtelen az anime rajongójává vált, amikor az egész osztály dühös. Emlékezz Salamon király gyűrűjére: "És el fog telni ..."?
Az óvodáról
A gyerekeknek nemcsak kortársakkal, hanem felnőttekkel is együtt kell kommunikálniuk: a rokonok, a szülők barátjai, az orvosok, a pedagógusok, a tanárok stb. Mindent egybevetve a társadalom különböző, és képesnek kell lennie egy közös nyelvet megtalálni valamennyi képviselőjével. És nem számít, hogy valaki a felnőttek közül az orrodban feldobja-e az értékes utódait, vagy olvas neki. Ezért a szocializáció szemszögéből az óvoda áldás. Ha azonban félsz elhagyni a fiát vagy lányát idõs idõvel idegenekkel (általában mosto- mányos hypertrophiás felelõsségérzettel), még a szakmai nevelõknek is lehetõvé teheti, hogy a gyermek "felnõtt" kommunikációban részesüljön a fejlõdõ központ, a fürdõ edzõ, a tanár zenét, stb. A legfontosabb dolog - ne tartsa elszigetelve. És csak fél napra vigye el a gyereket az óvodába. Egyébként különféle fejlõdési központokban és korai fejlesztõiskolákban a diákok különösképpen a beteg, ideges és lassú gyermekek számára bizonyulnak (az utóbbi alig tud hozzászokni az óvodai fegyelemhez: nincs ideje eltávolítani a játékokat, enni, sétálni, más gyermekek). A megjegyzés: a szülői szeretet hypertrophiás érzéseivel rendelkező anyák sokszor meghívhatják barátaikat gyermekeik otthonába, vagy meglátogathatják őket. Így megölsz két madarat egy kővel: szeretett utóda veletek marad, de ugyanakkor más emberekhez is hozzászokik.
Az iskoláról
Az intézménynek kevesebb alternatívája van. Vagyis: egy magán és állami iskola vagy egy olyan oktatási intézmény között lehet választani, amely alaposan tanulmányozza az egyéni témákat, de az ügy lényege nem változik ettől - nem valószínű, hogy az "óvodás" iskolából "harap". De ez nem szükséges. Végtére is az általános iskolai iskola túlélő iskola, ahol a gyermek megtanul presztízst szerezni, visszautasítani, dolgozni egy csapatban. Nincs ilyen probléma az elit iskola hallgatói számára. "Az emberek távolról félelmetes", rosszul képviselik a kevésbé jómódú társaik problémáit, így inkább elméleti, mint gyakorlati gondolata van az életnek. Ráadásul egyes elit iskolákban a tudás szintje sajnos sok kívánnivalót hagy maga után: a diákokat csak a szüleik tiszteletére tartják. A jegyzethez: ha az iskolák között söpör, megpróbálva megvédeni a gyermeket az utcai rossz hatásoktól, akkor ez most értelmetlen - a kábítószerek és az alkoholfogyasztás mindenütt megtalálható. Ismét meg kell kezdened a családdal, elmagyarázzuk a gyermeknek (nyugodtan, barátságos, meggyőző), mi a jó, és mi a rossz. Aztán megtanulja, hogyan taszítják el a drogfüggőket és a huligánokat. És értékes tapasztalatot kap, amely később nagyon hasznos lesz számára felnőttkorban.
És ne harcolj többé!
Összefüggések a társaikkal - valami kellemetlen, de valamilyen módon hasznos. Végül is a gyerek megtanulja megvédeni érdekeit. Az Ön feladata, hogy megtanítsa neki, hogy békésen oldja meg a konfliktusokat.
■ Használja az örököst, hogy szavakat használjon, ne ököllel. Például nem lehet megverni egy szomszédt a homokozóban, ha megsemmisítette a homokvárat, de azt mondhatja: "Ne érintse meg, lesz-e kedves, ha a tiédet?"
■ Próbálja nyugodtan reagálni a gyermek szétszerelésére. Nem számít, mennyit akarja megbüntetni a fiú elkövetőjét, tartsa magát kézben. Először is ő még mindig gyermek, és felnőtt vagy, és másodszor, nem fogja megvédeni gyermekeit egészen a nyugdíjakig?
■ Ha a gyermeknek bizonyos megjelenési formái vannak (rögeszmés orr, szeplők, teltség és hasonlók), rávenni rá, hogy könnyű legyen. Tanítsd meg gyermekeidet, hogy fújjon - ne üvöltsd a sértéseket, és ne siessen a harcba (különben a következő alkalommal, amikor kifejezetten provokálni fog, haragudni próbál), és nyugodtan válaszoljon: "Igen, kövér vagyok, és tetszik nekem. a csontváz séta, és nézd, esni fogsz. " A legfontosabb ebben a pillanatban nyugodt maradni, még közömbösség, akkor a provokátorok elveszítik érdeklődését.
■ Ne ragaszkodjon ahhoz, hogy a gyermek ellenálljon az aktuálisnak, és mutassa meg másoknak az egyéniségüket. A gyerekek nem szeretik a felfrissülést - bosszantó és rémisztő. Így egy bizonyos korig egy kis ember fontos, hogy ne tűnjön ki a többiek között.
7 rossz adaptáció tünetei
Gyermeke nehézségekbe ütközhet társaival, ha ...
- jön egy óvodából vagy iskolából, zárt és sötét;
- nem bocsát ki betegségből;
- sokat sír a látszólagos ok nélkül;
- nem mondja meg, hogyan töltötte a napot;
- a reggelen hisztériákat szervez, és nem hajlandó elmenni a kertbe vagy az iskolába;
- azt mondja, hogy nincsenek barátai;
- otthon egyedül ül, nem hív valakit, és nem jár barátokkal.
Természetesen az egyes elemek önmagukban nem indokolják a pánikot. De ha mindezek a "tünetek" komplexumban manifesztálódnak, a pszichológus segítségére van szükség.