Nem vagy elégedett azzal, hogy a kislányod azt mondja: a levelek fele, amit csak nem mond ki, a szavak vége lenyeli. És nem tudod, mit kell csinálnod ezzel, és ki az első. De a megfelelő válasz a gyermek pszicho-neurológusának. Ez a szakember azonnal fel tudja mérni a gyermek neuropszichológiai fejlődését, megkülönbözteti a normál korral összefüggő, nyelvhez kötött beszédet a beszédhibáktól, és ha szükségesnek tartja, küldje el a beszédterapeutának.
Az egyik legfontosabb szakember a "beszélgetés" korában lévő gyermek számára beszédterapeuta. Pontosan tudja, hogyan kell tanítani egy gyermeket, hogy helyesen beszéljen. Sok szülő úgy gondolja: "Nincs szükség a beszédterapeutának. Végül a gyermek egészsége nem függ attól, hogy a "p" betűt vagy sem. Igen, a fizikai egészség nem függ. De a társadalmi - mégis így. Végtére is, a szónoklás közvetlenül kapcsolódik a társaikkal, pedagógusokkal, majd tanárokkal való kapcsolatok kiépítéséhez. A szülők rendkívül fontosak a gyermekek beszédének fejlődési szakaszainak ismeretében, így a szakemberrel való beszélgetés értelmesnek bizonyult.
Két hónap alatt a baba elkezdi a beszéd előkészítésének eredeti szakaszát. Általában az elsõ, a gyermekek által kiadott, sírásos artikulált hangkészletet zúgásnak nevezik. Az oldalról úgy tűnik, hogy a gyerek énekel. De ez az első kísérlet arra, hogy helyesen beszéljen, az embrionális beszédében. Az első gyermeket magánhangzó hangok (a-aa, y-yu) tanulnak, később 2-3 hónapon keresztül, az együttes hangok (y-yu, m-ii) éneklik, és a magánhangzók már nem részt vesznek benne, de különböző változatokban (eu-s, a-her) kombinálva.
Négy hónapban a kölyök egy kis pásztorhoz hasonlít, aki fúj egy csövet: al-le-lyy-lyu-ay. Egy ilyen séta és megadta a megfelelő nevet - egy csőben. Az első napok nagyon rövidek, de idővel egyre magabiztosabb és hosszú lesz. Ezek a hangok nem hordoznak semmilyen szóbeli jelentést, de azt mondják, hogy a baba jól érzi magát és pozitív.
Tanács. Ez az az idő, amikor csak bővítenie kell a kommunikációt a gyermekével, beszélnie kell vele, ameddig csak lehetséges, megpróbálja visszahívni a hangokat, élénk örömöt, mosolyt, nevetést. Szükséges, hogy különböző alanyok segítségével elsajátítsák a figyelmüket, feltétlenül mindegyiket hívják. Ez az egyetlen mód arra, hogy tanítsak egy gyermeket a helyes és világos beszédre. De gondoskodnunk kell arról, hogy a baba ne kerüljön túlságosan túlzottnak, és a kommunikáció iránti érdeklődése nem kimerült.
7-8 hónap múlva kezdődik az érzéki beszéd színpad. Ez az az idő, amikor a gyermek már képes kapcsolni a hallani kívánt szót egy adott objektummal. Már teljes mértékben képes megérteni a felnőtt beszéd egyes elemeit. A babának a következő kérdésekre reagálhat: "Hol van apa? Hol van a kutya? "- minden bizonnyal a hívott archoz vagy tárgyhoz fordul, megmutatja neki a fogantyút és észrevehetően felderíti.
9-10 hónapos korában a gyermek képes teljesíteni az egyszerű kéréseket: a "ladushki", a toll lengetéséhez, hogy egy játékot adjon. Ő már megérti bizonyos szavak értelmét, amelyek a tárgyakkal, azaz az igékkel kapcsolatos cselekvéseket írják le. 10-11 hónapig a gyermek a "must" és a "nem" szavak lényegét veszi át, még akkor is, ha érzelmi színezés nélkül szólalnak fel. Ugyanebben az életkorban a szavakat, amelyek jelentése érthető a gyermek számára, több tucatnyiat ér el. A kisgyermekek ismerik a rokonok, a kisállatnevek, a testrészek, játékok és tárgyak nevét, amelyek körülvesznek.
Az aktív beszéd is aktívan fejlődik: a gulp pörög. 7-8 hónap alatt a gyerek elkezdi beszélni szótagokat (ma-ma-ma, igen-igen-igen). A 8,5-9,5 hónapos kortól a lándzsát kifejezőbb intonáció adta, a gyermek elkezd utánozni azokat a hangokat, amelyeket körülötte hall. A gyermek különbözõ módon kezd el ugyanazt a szótagokat kiejteni, a hangokat és az ékezeteket tetszõleges sorrendben változtatni.
Tanács. Az e korú gyermekkel való kommunikáció még gyakrabban szükséges. Ne lusta hívni vele mindent, amit látsz: az emberek körülöttetek, állatokon, bármilyen cselekedeteken, hogy megtanítsd a gyermeket megérteni és később felhívni őket. Próbálja meg ösztönözni a gyermeket, hogy teljesítse kéréseit és utasításait: "Adj nekem egy tollat", "Nyisd ki a szád". De a beszélgetés során a meglévő szavakat pszeudo-gyermekes egyszerűsítésekkel helyettesíteni egyáltalán nem érdemes. Igen, minden bizonnyal megkönnyíti, hogy "bibika" szót mondjon a "gép", a "am-am" helyett az "evés" helyett. De ne felejtsd el, hogy valami jól hall valamit! Éppen ezért mi, kezdve a babával, csak összekeverni, lelassítva az általános intelligencia beszédét. Segíts a babának! Mondd ki a szavakat helyesen és világosan. Természetesen érdemes elkerülni azokat a szavakat, amelyeket túl nehéz megérteni. Nem szükséges tisztázni a gyermeknek, hogy előtte "Westheimland White Terrier" - elég tőle és csak "kutya".
A 10 HÓNAPBÓL a gyermek elindítja a motoros beszéd színpadát. És elkezdi az első szavak kifejezését. Általában ezek a rokonok egyszerűsített nevek, a környező objektumok nevei. Ne várjon a baba kivételes tisztaságától. Gyakran előfordul, hogy a macska Barsik és a nagyapja, Borya naiz száj baba ugyanazt fogják hallani - Baka. Ez nem jelenti azt, hogy a kisfiú zavarja a nagyapját a macskával - csak a beszédkészülete egyelőre nem érhető el.
Fél évig a baba csak az általa ismert névjegyeket használja a névjegyzékben. Még túl korai beszélni az igékről és a beszéd egyéb részéről. És csak egy és fél évvel közelebb van első próbálkozások a legegyszerűbb frázisok felépítéséhez, amelyek haszonelvű jellegűek: "Baba, adj". Kétéves korában a kérdések első időszakának ideje: "Mi ez?". Ez azt sugallja, hogy a gyermek csak a tárgy nevében érdekelt, nem pedig a tulajdonságaiban. A lányok egyébként egyszerűbbé teszik a motorbeszédet, és gyorsabb, mint a fiúk. Csak ne gondold, hogy ez köze van az értelemhez. Ez nem így van.
Egy évtől másfél évig terjedő gyermekek esetében a használt szavakban legfeljebb 30-40 év. Ebben a korban a fő erők rögtön megértik a beszélgetőpartnert: a gyerek másfél évig érzékeli a beszéd teljes beszédét.
Tanács. Szükség van aktívan és gyakran hívni a gyermeket különféle élőlényeknek és tárgyaknak, leírni tulajdonságaikat és felhasználását ezen igék, melléknevek és egyéb beszédrészek vonatkozásában. Hogy felhívja a figyelmet a közöttük meglévő kapcsolatokra, például: "Nézze, a macska itatja a tejet". Nagyon fontos ebben a korban tanítani a gyermeket összetettebb kérések elvégzésére: "Hozd a ceruzát", "Nyisson meg egy könyvet". Nagy figyelmet kell fordítani beszédének fejlődésére, és törekedni kell arra, hogy növelje a gyermek által megértett és kimondott szavak számát. A számuk másfél évvel eléri a negyvenet, majd fokozatosan két és fél évig eléri a háromszázat. És itt már nincsenek csak főnevek és igék, hanem melléknevek, adverlések, a beszéd más részei. A legfontosabb az, hogy biztosítsuk, hogy a gyerek sokat beszél. Még akkor is, ha rövid mondatokban fogalmazódik meg, de grammatikailag helyesen megfogalmazva.
A harmadik évben a gyerekek képesek megérteni egy felnőtt beszédét, mindenféle árnyalattal és szemantikus árnyalattal. Eljött az idő több szóból, alárendelt záradékból, a szövetségek és névmások használatának kezdetétől, ami egyértelműen a gyermek szellemi és szellemi világának kialakulásáról szól.
Tanács. A csecsemő motoros beszédének kifejlesztésénél a szavak helyes kiejtését kell keresnie. Hadd próbálja megváltoztatni a végződésüket, a szavakat mondani. Miközben a gyerek valamit mond, ne felejtsd el észben, hogy kifejezõ a hangja. Nem helyénvaló kérdezni a véleményét arról, hogy miről beszél. Engedje be a gondolkodási munkába. Próbálja meg ösztönözni, hogy független ítéleteket hozzon. A kommunikáció során meg kell próbálnunk beszélni a megfelelő nyelvet, hogy a gyerek azonnal megtanulja helyesen megszólítani beszédét.
4-5 éven keresztül a nyelv fejlődésének utolsó fázisa érkezik. Ez az az idő, amikor az ecstasy gyerekek történeteket és történeteket hallgatnak összetett témákkal, megpróbálva meghatározni hozzáállásaikat a szereplőkhöz. Készíthetnek hosszú, kifejezetten nyelvtanilag tervezett mondatokat, és képesek hosszú monológokat kiejteni.
Tanács. Hozd a gyerekeket a könyvekbe, olvassa el a lehető legtöbbet neki, próbálja meg vezetni a gyermekek játékait, a gyermekek előadását. Ez később jól szolgál majd, hozzájárulva a helyes beszéd továbbfejlesztéséhez.
LEARN PLAYING
A beszédterapeuta feladata, hogy segítsen a gyermeknek megtanulni a helyes beszédet, megszabadulni a beszédhibáktól. Egyéni leckében a beszédterapeuta elmondja és bemutatja a gyereknek, hogyan keresse meg a nyelvet, nyújtsa ki az ajkakat, nyissa ki a száját, és problémás hangokat idézzen elő.
HOGYAN A LEGOPEDE TUDJA LEHETSÉGESET
Mindig csak pozitív érzelmek esetén. A szakember szükségképpen megpróbálja érdekelni a gyermeket a játék vagy a verseny elemei által. By the way, akkor ösztönözni ezeket a pozitív érzelmeket magad. Próbálkozz csak, hogy legyen egy baba naplója, ami tükrözi a haladását. Ne felejtsd el dicsérni őket.
• Az osztályokat általában a tükör előtt tartják.
• Minden lecke kb. 15-20 percig tart, nem több, mivel a baba gyorsan elfárad, és elveszíti érdeklődését.
• Minden foglalkozás előtt feltétlenül fel kell kérni a gyermeket, hogy alaposan megmossa a kezeket, vágja le a szöget és magával viheti a steril szalvétákat. A gyakorlatok során a puha íny nyelvének nem engedelmeskedik, és a morzsa piszkos kézzel veszi, karcolás és sebzés közben. A rangok később felgyulladnak.
A GYERMEKBEN MEGFELELŐ HIBÁK
dadogás
Általában 2-5 éves kor között fordul elő. Ennek fő okai az idegrendszer instabilitása és a stressz expozíció (a baba rossz kezelése, súlyos betegség vagy súlyos ijedtség). Nehéz kezelni.
pöszeség
Ebben az eltérésben a hangok kiejtése zavart. Általában a beszéd később világossá válik 5 évvel. A dysplasia mechanikus és funkcionális. Az első akkor merül fel, ha a beszéd motorja helytelenül van kialakítva. Az ok lehet az ajkak, az állkapcsok és a szájpadlás, a "nyúlszáj", vagy az állkapcsok fejlõdésének veleszületett rendellenességei - "farkas száj".
Emellett a dyslaasia kialakulását a mellbimbó (1 évesnél idősebb) túl hosszú használata vagy az ujjvadászat szokásos használata okozhatja. Funkcionális dyslaasia kialakulhat abszolút normálisan kialakított beszéd motoros berendezéssel. Ennek leggyakoribb okai: a gyermekek iránti szolidaritás, a kommunikáció hiánya, a fonémás hallás alulfejlettsége. Ezeket a problémákat általában egyszerűen megoldják a beszédterapeuták osztályai után.
rhinolalia
Néha a gyermek kemény vagy lágy szájjal szenved, vagy éppen szenvedett diftériát. Ezen eltérésnél a légzés a gégen a kilégzéskor az orrba kerül, ami a hang és a hang megsértését okozza. Ebben az esetben a beszédterapeutának segítenie kell a művelet előtt és után a hiba kijavítására.