Hogyan készítsünk egy gyermeket az iskolába napi 20 percre

Az iskolába való felvétel az egész család számára teszt. És különösen a baba számára. Az első osztály előtt az utolsó hónap nehéz idõ, amikor érdemes felkészülni egy csecsemõre. Fontos nem csak megismételni a már vizsgált anyagot, hanem felkészíteni a pszichológiát is.

Hogyan találjuk meg az egyensúlyt a leckékben: úgy, hogy ne túllépjük a gyermeket, és ezzel egyidejűleg segítsünk abban, hogy jobban bízik az első leckékben.

Ehhez a világhírű Kumon rendszer osztályai tökéletesen működnek. A legendás japán notebookok már segítettek milliók gyermekei világszerte sikeresen belépnek az első osztályba. Nemrég megjelent egy hasznos sorozat, a "Getting Ready for School" című notebook.

Ezek öt kézikönyvet képeznek, amelyek kifejlesztik az első évfolyamhoz szükséges kulcskészségeket.

Ebben az esetben a képzési rendszer napi feladatokat vállal, amelyek napi több mint 20 percet nem igényelnek.

Különböző gyakorlatok végrehajtása során a gyerek csak egy hónapos órákban tanul hasznos készségeket. Megtanulni írni, vágni, ragasztani, egyszerű alkalmazásokat és rejtvényeket készíteni, ismerni a figurákat, mester geometriai alakokat, emlékezni a színekre, logikai és térbeli gondolkodást fejleszteni, finom motoros készségeket készíteni.

A notebookok osztályai röviddel az iskolába való belépés előtt elkezdhetnek, mert 4 éves gyermekek számára készültek.

  1. Biztos lehet benne, hogy a gyermek nem fog fáradni és túlterheli az ilyen tevékenységeket. Végül is a notebookok nagyon világosak és pozitívak, az összes feladatuk játékos és lenyűgöző.

  2. Az osztályok rendszere olyan módon épül fel, hogy a gyermeknek tanulni akar. Az osztályok hatékonyak lesznek, mert minden feladat az "egyszerűtől a komplexig" elvig épül, azaz fokozatosan bonyolultabbá válik.

    Például a "Learning to Cut" sorozat egyik notebookjában a gyermek fokozatosan fejleszteni fogja a kéz motívumait, különféle típusú vonalak kivágásával. Eleinte rövid és egyenes, majd hajlított, hullámos és kombinált. A notebook végére a gyerek fogta az ollót ügyesen.

  3. A Kumon módszertanban motivációs rendszer áll rendelkezésre. Minden egyes jegyzettömb végén egy jutalom jut a gyermek számára tanúsítvány formájában.

  4. A noteszgépeken végzett minden feladat nemcsak szűk készségeket, hanem általánosabbakat is kifejleszt. Rendszeresen dolgozom a gyermekkel, szorgalmasan, figyelmesen, függetlenül és érdekeltté válik.
  5. A jegyzetfüzetek különböző típusai segítenek a kulcsfontosságú készségek fejlesztésében.

Vágjon egy geometrikus figurát vagy objektumot, és rendezze el őket a képen. Az ilyen feladatokat oktatni kell ollóval és ragasztóval dolgozni, megmunkálni, segíteni a geometriai alakok és színek megismerésében, a finom motoros készségek fejlesztésében és a térbeli gondolkodásban.

Labirintusok . Amikor egy gyermek áthalad a labirintuson, kifejleszti a kezében lévő kis motívum-készségeket, a logikus gondolkodást, a memóriát, és felkészül az írásra.

Vágja le a képet a vonal mentén . Az ilyen feladatok segítenek a gyermeknek az egyszerű és összetett formák számának csökkentésében, a kis motoros készségek fejlesztésében és a különböző típusú gondolkodásban.

Csatlakozás pontok szerint . Az ilyen gyakorlatok fejlesztik a gyermek matematikai képességeit, segítenek a vonat 1-től 30-ig.

Festse a képet . A finom motoros készségek fejlesztése, a gyermek ismerete a virágokkal és a művészi ízlés kialakulása.

Fogadja meg a gyermeket, és boldogan megy az első osztályba.