A süketség okainak osztályozása:
- Genetikai (50%). Az esetek 70% -ában nincs szindróma (azaz csak a hallás sérült). Az esetek fennmaradó 30% -ában más ökológiai és érzékszervi változások és szindrómák társulnak a süketséggel (Asher, Alport, Waardenburg stb.).
- Nem genetikai (50%) Congenitalis fertőzés (mint a rubeola). A gyógyászati anyagok mérgező hatásai (pl. Antibiotikumok, aminoglikozidok). A fül fizikai sérülése. Bakteriális fertőzések.
A siketség és a halláskárosodás osztályozása
Fontos különbséget tenni a süketség és a halláskárosodás között, amelyek egy meghatározott hangerő küszöbértéknél fordulnak elő, decibelben mérve.
- Teljes siketség: a hangerő küszöbénél több mint 85 decibel.
- súlyos halláskárosodás: 60-85 decibel.
- közepes fokú Bradyacuitás: 40-60 decibel.
- Egyszerű fokú süket: 25-40 decibel.
Az utolsó két esetben egy személynek lehetősége van beszélni, bár problémái vannak az artikulációval és a kiejtéssel kapcsolatban. A veleszületett siketségű gyermekek komoly kommunikációs nehézségekkel szembesülnek, mivel nem használnak beszédet (süket némítás). Ezért nehezen tudnak kommunikálni másokkal. Minél keményebb a hallás, annál valószínűbb, hogy hülye. De ennek ellenére, a siket némaság megfelelő stimulálásával a gyermek általában másképp alakulhat. A halláskárosodás hatása attól függ, hogy mikor jelentek meg - mielőtt a gyerek megtanult olvasni és írni, vagy utána. Ha a gyermek nem rendelkezik beszédkészséggel, akkor ugyanolyan helyzetben van, mint a siketlen gyermek; ha a jogsértések később fordulnak elő, akkor nem akadályozzák a gyermek fejlődését. Következésképpen döntő szerepet játszik a süketség felismerése és a kezelés megkezdése: a korai stimuláció, a hallókészülékek, a jelnyelv, az ajaklátás, az orvosi vagy a sebészeti kezelés (protetika, kábítószer-tanfolyamok stb.) Tanulmányozása szakemberek által. A hallássérült gyermek ösztönzésének célja az, hogy megtanítsa neki, hogy kommunikáljon másokkal és felmérje potenciálját. Kezdetben a hangsúly a motoros és szenzoros képességekre helyezi a hangsúlyt: látás, érintés és hangok, ha lehetséges. A gyermek figyelmét felhívhatja a rázkódásra, amelyet érezni lehet, amikor megérintik (például egy kávédaráló rezgése, mosógép, alacsony hang, porszívó stb.). Beszélgetés közben a siket gyermeknek mindig szembe kell néznie a másik személlyel annak érdekében, hogy az ajkán olvasható szavait olvassa. A szülőknek nem szabad túlzott pártfogolniuk a gyermeket, vagy éppen ellenkezőleg, kerülniük kell őt - a gyermekrel beszélni, énekelni, játszani, próbálni nem gondolni arra, hogy semmit sem hall.
Súlyos halláskárosodás esetén nő a személyiségzavarok és az érzelmi fejlődés problémái. A siket gyermek gyakran engedetlen, nem tudja ellenőrizni a reakcióit. Agresszív, gonosz lesz, depresszióba eshet, amikor nem érti el. Olyan helyzetekkel szembesülve, amelyeket nem képes ellenőrizni, egy ilyen gyermek önmagában zárul, megállítja a kapcsolatot a környezetével, amelyben kellemetlen érzést érez. A halláskárosodások megakadályozzák abban, hogy megértsék a magyarázatokat az iskolában és otthon. Mindezek a tényezők elkerülhetetlenül befolyásolják a karaktert, a felnőtteknek figyelembe kell venniük őket, különösen a viselkedés nehézségeinek kijavítására. Javasoljuk, hogy lépjen kapcsolatba egy pszichológussal, hogy megoldja a siket gyermek érzelmi problémáit, és azonosítsa rokonai szükségleteit. A szülőknek a lehető legtöbbet kell segíteniük a gyermeknek, különösen az iskolában, de ne hagyják figyelmen kívül a többi családtag, különösen a gyermekek szükségleteit. A türelem, a konzisztencia és a pozitív hozzáállás felbecsülhetetlen értékű: köszönhetően nekik a normális családi környezet és az érzelmileg stabil légkör kialakítása a siket gyermek számára. Most már tudjuk, hogy mely gyermekeknél kell a halláskárosodás kezelését kiválasztani.